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４、短時記憶的信息經過復述，可轉入長時記憶系統。

2.教育因素對認知老化過程的影響：教育因素起正影響作用

氣質：表現在心理活動的強度、速度、靈活性等動力特點方面的心理特征。

13、心理是客觀現實的反映。

三：老年期的認知變化：

⒈一個人在任何一個測驗上的分數都是他的遺傳特征，測驗前的學習與經驗以及測驗情境的函數都會對成績有影響。⒉只有常模資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度資料。應永遠把測驗分數視為一個范圍，而不是一些確定的點，也就是要對測驗分數提供帶形的解釋。⒊對來自不同測驗的分數不能直接加以比較，為了使不同測驗分數可相互比較，必須將二者放在統一量表上。當兩種測驗取樣于相同范圍時：①等值百分法將兩種分數等值化。②線性等值，不用相同的百分等級作為中介，而用相同的標準分數作等值的基礎。

按照國際衛生組織的說法:每千人擁有一個心理咨詢師是“健康社會的平衡點”。這樣看來,我國大約需要130多萬名心理咨詢師。

兩種基本過程的三個特征之間不同組合，理論上１２種活動類型。

11．心理健康的狀態的破壞：心理健康的主體，也是心理健康的體現者，具有生物、精神和社會屬性，是這三種屬性的辨證統一體，所以，人對生存環境，生物和社會的壓力或刺激可以產生共鳴。

社會認知過程中圖式作用方式流程圖

3.認知者的情緒：處于積極情緒狀態下的認知者傾向于給他人賦予積極品質，用積極的“目光”知覺他人；反之則用消極“目光”去知覺他人。

b.自尊較高、自我評價較高的接受者不易改變態度。

（１）生理性動機（驅力或內驅力）：（吃飯、穿衣、休息、休息性欲）由機體生理需要產生的動機。

腦神經：１２對（有感覺的，有運動的，有混合的）

國家人力資源和社會保障部作為負責以技能為主的職業資格鑒定和證書的核發與管理是其中的一項重要職責。而心理咨詢師正是其上世紀九十年代初最早公布的一批新職業之一。在鄭州市馮特職業培訓學校能為您架起走向心理咨詢師的橋梁，90余名資深師資為您指點行業方向，講解職業全貌！

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