2020樂山金口河區BIM培訓

樂山BIM培訓學校，針對想要通過BIM考試的學員開設BIM培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

樂山BIM培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

樂山BIM培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

第一階段，根據結構施工圖建立軸線布置和搭建桿件實體模型。導入AutoCAD中的單線布置，并進行相應的校合和檢查，保證兩套軟件設計出來的構件數據理論上完全吻合，從而確保了構件定位和拼裝的精度。創建軸線系統及創建、選定工程中所要用到的截面類型、幾何參數。BIM技術在處理實際成本核算中有著巨大的優勢�；�于BIM建立的工程5D（3D實體、時間、WBS）關系數據庫，可以建立與成本相關數據的時間、空間、工序維度關系，數據粒度處理能力達到了構件級，使實際成本數據高效處理分析有了可能。

BIM設計的成功與否，還取決于設計團隊對BIM信息的目標制定是否合理，因此必須清楚BIM信息的用途并加以規范。



例如：給排水建立一個水泵，水泵中可能包含材質、電氣參數、機械參數、外形參數等，給排水工程師需要將這些信息是否有用或者如何使用加以明確，這些數據在以后使用的可能性都會影響到建模精度，過高或過低的制定BIM信息目標都會對BIM設計帶來較大的影響。

從2007年起，GSA就要求所有大型項目（招標級別）都需要應用BIM技術，最低要求是空間規劃驗證和最終概念展示都需要提交BIM模型。所有GSA項目都被鼓勵采用3D-4D-BIM技術，且根據采用這些技術的項目承包商的應用程序不同，給予不同程度的資金支持。

　　1、橄欖山插件：幫你提高作圖速度

BIM 360 Docs集成了變更可視化功能，可讓用戶比較項目的兩個選定版本之間的變化。

未有合同確定單價的項目，按預算價先進入。有實際成本數據后，及時按實際數據替換掉。

　　建設智慧橋梁需要從項目全生命周期角度出發，以BIM技術為核心，以移動互聯網等先進信息技術為手段，通過打破信息斷層，有效控制工程信息的采集、加工、存儲和交流，構建信息的創造、傳遞、評估和利用的良性循環機制。實現智慧設計、智慧建造和智慧管養，支持決策者對項目進行合理的協調、規劃和控制，進而不斷提升橋梁技術創新、信息化和智能化水平。

(2) 基于BIM的4D進度模擬

建筑施工是一個高度動態和復雜的過程，當前建筑工程項目管理中經常用于表示進度計劃的網絡計劃，由于專業性強、可視化程度低，無法清晰描述施工進度以及各種復雜關系，難以形象表達工程施工的動態變化過程。通過將BIM與施工進度計劃相鏈接，將空間信息與時間信息整合在一個可視的4D(3D+Time)模型中，可以直觀、精確地反映整個建筑的施工過程和虛擬形象進度。4D施工模擬技術可以在項目建造過程中合理制訂施工計劃、精確掌握施工進度，優化使用施工資源以及科學地進行場地布置，對整個工程的施工進度、資源和質量進行統一管理和控制，以縮短工期、降低成本、提高質量。此外借助4D模型，施工企業在工程項目投標中將獲得競標優勢，BIM可以讓業主直觀地了解投標單位對投標項目主要施工的控制方法、施工安排是否均衡、總體計劃是否基本合理等，從而對投標單位的施工經驗和實力作出有效評估。

　　1.2 優勢與劣勢分析

報考人員可以是在校生，老師以及相關BIM從業人員，報考條件目前要求比較寬松，拿證速報名。

鋼結構BIM設計自上世紀90年代末被引入替代2D-CAD設計至今已經10多年，過去，通常我們稱之為鋼結構三維實體建模，其作用也通常停留在建模和出圖過程中，設計人員常常關注的是建模和出圖過程的效率，但隨著建筑業BIM概念越來越被推廣、研究和應用，鋼結構BIM軟件商也越來越注重輸出信息接口的標準化，一方面足以支撐對建筑BIM的協同，另一方面BIM模型本身包含的信息在后續鋼結構制作廠家內的管理和制作流程中的完整應用也正被充分重視、研究、應用和拓展中。本文從鋼結構BIM創建開始，介紹其在鋼結構深化設計和加工制造中的重點應用。

03機電安裝工程管線綜合排布策劃
總則
1.大管優先，小管讓大管。
2.有壓管讓無壓管。
3.低壓管避讓高壓管。
4.常溫管讓高溫、低溫管。
5.可彎管線讓不可彎管線、分支管線讓主干管線。
6.附件少的管線避讓附件多的管線。
7.電氣管線避熱避水，在熱水管線、蒸氣管線上方及水管的垂直下方不宜布置電氣線路。
8.安裝、維修空間≥500mm。
9.預留管廊內柜機、風機盤管等設備的拆裝距離。
10.管廊內吊頂標高以上預留250mm的裝修空間。
11.租賃線以外400mm距離內盡可能不要布置管線，用作檢修空間。
12.管廊內靠近中庭一側預留卷簾門位置。
13.各防火分區處，卷簾門上方預留管線通過的空間，如空間不足，選擇繞行。
14.調圖初期由業主結合裝修確認綜合支架使用范圍（應明確綜合支架商務成本）。
15.調圖初期明確穿梁范圍。
16.為節約成本排煙等壓力有富余且不常使用的系統與三條以上的水管排煙上翻讓風管。
17.結合萬達管控要求，空調水系統盡量不走公區有吊頂的位置（避免檢修不變，漏水凝露等風險對公區吊頂部分帶來的影響，以及后期試壓對公區裝飾進度上的沖突。）
18.為保證鋪內無吊頂區域的美觀性，消防、噴淋、空調水系統、常規給排水、等管線在鋪內走一起。（是否做綜合支架根據前期商務的情況）
19.為保證美觀以及減少系統水損，管道有翻彎時應整跨翻彎。連續翻彎時可協調業主考慮穿梁。充分利用梁窩解決管線碰撞問題。
20.BIM單位應結合設計圖考慮閥門，支架，保溫等安裝空間。
21.原則上管線不超過兩層。
22.管線避讓原則：有壓力讓無壓、小管讓大管、簡單讓復雜、冷凝水讓熱水、附件少的管線讓附件多的管線、分支讓主管、非保溫讓保溫、低壓讓高壓、氣管讓水管、金屬管讓非金屬管、給水讓排水、檢修難度小的管線讓檢修難度大的管線、常態讓易燃易爆。
23.管線縱向排布原則：氣體上液體下、保溫上不保溫下、高壓上低壓下、金屬管道上非金屬管道下、不常檢修上常檢修下、電上水中風下。
24.管井道處應結合建筑充分考慮安裝檢修，閥門操作等空間并不影響建筑功能。

3、實現BIM技術向生產力的完全轉化：站在客觀的角度上分析，目前我國市政設計無法實現BIM技術向生產力的完全轉化，并且轉化的能力有限。如果一味地轉化，則會導致信息量輸入的增加，從而增加了設計人員的工作量。站在長遠發展的角度上，BIM技術在全過程的監控、設計質量安全的保證以及協同設計等方面具有較大的優勢，因此，現在的付出在將來一定會取得同等的報酬。

開展質量工作考核。修訂《2017～2018年度水利建設質量工作考核評分細則》。組織開展2017～2018年度水利建設質量工作考核，考核結果納入國務院對省級政府質量工作考核并向社會公告。

2）實際成本數據及時進入數據庫

從BIM設計的角度分析，BIM設計項目涉及不同階段、不同專業與不同BIM軟件的應用，管理比二維設計更為復雜。

　　先回答第一個問題：未來建筑行業就是BIM

樂山BIM培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

樂山BIM培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

樂山BIM培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。