新聞標題：2019年1月份二級建造師培訓(xùn)

建筑工程信息 呂梁離石區(qū)二級建造師是呂梁離石區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，呂梁市知名的二級建造師培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，呂梁離石區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市設(shè)有120余所分校，學(xué)校歡迎你的加入。

呂梁離石區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校分布呂梁市離石區(qū),孝義市,汾陽市,文水縣,交城縣,興縣,臨縣,柳林縣,石樓縣,嵐縣,方山縣,中陽縣,交口縣等地,是呂梁市極具影響力的二級建造師培訓(xùn)機構(gòu)。

呂梁離石區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評價師，中級經(jīng)濟師等專業(yè)。

　　對于有的選擇題，大家在讀題干時就大概可以自己做出一個結(jié)論，可是到讀選項的時候發(fā)覺并不是那么簡單分辨，這個時候，大家可以把自己對題干的結(jié)論逐一與各選項對比，這樣可以選出來合適的一個或多個選項了。

　　25、結(jié)構(gòu)簡單，反射水擊波效果好;水位波動振幅大衰減慢，需要調(diào)壓室的容積大，且引水系統(tǒng)與其接頭處的水頭損失大的調(diào)壓室是(簡單圓筒式)。

　　16、鋼筋連接方法有：焊接連接、綁扎連接和機械連接。

　　21、壩用砼大多都是摻加大量粉煤灰的，所以要考察90d強度，也就是你所謂的設(shè)計齡期，而標準中砼強度等是指28d的強度，也就是標準齡期了。壩用混煤灰砼要90天一般的砼28天。設(shè)計齡期90d,標準齡期28d

　　2、當開挖至距離利用基巖面0.5-1.0m時，應(yīng)采用手風(fēng)鉆鉆孔，小藥量爆破，以免造成基巖產(chǎn)生或增大裂隙。

　　這種類型題比較簡單，主要是些概念性的知識點，應(yīng)考者只要記住關(guān)鍵知識點，一般都能做出正確選擇。注意選項之間的差別，復(fù)習(xí)時一定要仔細理解不同概念之間的差別。

　　(2)理解型題。

　　例如：針對工業(yè)管道工程該節(jié)在案例題中分別在2014年考查了“工業(yè)管道系統(tǒng)壓力試驗前應(yīng)具備的條件”，2015年考查了“工業(yè)管道按設(shè)計壓力分類”，2016年考查了“工業(yè)管道施工前應(yīng)具備的條件”。

　　30、堤防防滲體的頂調(diào)和應(yīng)高出設(shè)計水位0.5米。堤高超過6米的背水坡宜設(shè)戧臺，寬度不且小于1.5米。風(fēng)浪大的海堤，湖堤臨水側(cè)宜設(shè)置消浪平臺

習(xí)題解析：預(yù)計2017年4月陸續(xù)開課，典型題進行訓(xùn)練，幫學(xué)員熟悉考題，查漏補缺

　　證書收益：一級公路建造師1.5萬/年

　　24、事故閘門：能在動水中截斷水流以便處理或遏止水道下游所發(fā)生事故的閘門。水電站有壓進水口的通氣孔應(yīng)設(shè)在事故閘門的下游側(cè)。在事故閘門關(guān)閉時，防止壓力管道內(nèi)產(chǎn)生過大負壓的設(shè)備是通氣孔。

　　聯(lián)想記憶法就是沒有限制，你可以天馬行空，頭腦不受約束。例如，你可以將某一知識點與自己所感興趣的事物建立聯(lián)系，或者是學(xué)哪一章的時候身邊發(fā)生了什么印象深刻的事，這些都可以用來自己幫助記憶知識點。

　　22、排水泵站承泄區(qū)水位變幅較大時，為了減少工程量和工程造價，需要設(shè)壓力水箱

　　61、采用縱縫分塊時，縱縫間距越大，塊體水平斷面越大，則縱縫數(shù)目和縫的總面積越小。接縫灌漿及模板作業(yè)的工作量也就越小，但要求溫控越嚴，否則可能引起裂縫。

摘要學(xué)習(xí)法　　考生在自學(xué)過程中，邊學(xué)習(xí)邊做摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時，對平時學(xué)習(xí)過程中整理的摘要，進行校對和更正也是非常重要的，這樣更有助于知識的深化。

　　第一章 機電工程施工技術(shù)—專業(yè)性，繁瑣性最強版塊

　　第一章 機電工程施工技術(shù)—專業(yè)性，繁瑣性最強版塊

二建考生面臨的困惑有哪些？

教材太厚抓不住重點

教材知識點太多，理不清思路，抓不住重點，記不住核心考點，復(fù)習(xí)起來沒有方向。

教材太厚抓不住重點 教材知識點太多，理不清思路，抓不住重點，記不住核心考點，復(fù)習(xí)起來沒有方向。

沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 按照自己的經(jīng)驗復(fù)習(xí)，沒有系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)思路，遇到問題不知如何解答，容易造成一知半解，復(fù)習(xí)效率低下。

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