新聞標題：2019年漯河托福快速培訓班

漯河托福是漯河托福培訓學校的重點專業，漯河市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，漯河托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

漯河托福培訓學校分布漯河市源匯區,郾城區,召陵區,舞陽縣,臨潁縣等地,是漯河市極具影響力的托福培訓機構。

【記】分拆聯想：for（為了）＋age（年齡）→為了年齡（成長）尋找草料→草料；搜尋

B：是嗎，這的確了不起。假如你問我的話，我覺得你應該得到一些贊譽。

【例】The two traditional methods can be used alternately during the manufacturing process. 這兩種傳統辦法可以在生產過程中交替使用。

【記】聯想記憶：東方（east）地大（vast）物博

【記】分拆聯想：j＋elly（看作belly，胃）→果凍吃多了會胃脹→果凍

【例】The fireplace had pivoting metal rods to hang pots. 壁爐有繞軸旋轉的金屬棒來懸掛鍋。

如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽力中的要點，還包括口語，作文中有效表達的話. 那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。

【參】emphasis（n. 強調，重點）

【記】詞根記憶：super（在…上面）＋fic（做）＋ial→只在上面做→表面的

因為只有當你事先構思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內容的一致性，觀點與論據的統一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應對題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。

【派】quenchable（a. 可熄滅的）；quencher（n. 淬火，驟冷）；quenching（n. 淬火，熄滅）

alternately [ltrntli] ad.（指兩種事物）交替地，輪流地；間隔地，每隔一個地

【派】underestimate（v. / n. 低估）

available [vebl] a. 可得到的（*accessible, obtainable）；可利用的（improvable）；有空的（free）

【參】disrepute（n. 壞名聲）

【記】詞根記憶：de＋serve（服務）→充分享受服務→應得；值得

mold [mold] n. 霉菌（fungus）；模型（type）vt. 塑造（shape, figure）

【例】A small group of explorers had just completed a month-long exploration of the region that is now called Yellow Stone. 一小隊探險者剛在這個如今稱為黃石的地區完成為期一個月的探索。

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