課程標(biāo)題:2019年下半年廊坊專業(yè)少兒學(xué)scratch培訓(xùn)

廊坊少兒學(xué)scratch信息 廊坊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是廊坊青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,廊坊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
少兒編程班為何火爆?對不少父母來說,這是鍛煉孩子思維能力的新辦法。而對于青少年來說,一項編程特長,或許更能成為自己沖入名校的砝碼....
盡管多數(shù)大人都是一片好意,但他們可能不太懂現(xiàn)在這個世界了。變化的腳步愈來愈快,孩子永遠(yuǎn)無法知道,大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過時的偏見。
育兒即是育己,孩子的成長沒有捷徑,如果我們沒有教育理念和思維方式上的轉(zhuǎn)變,一個問題的解決將意味著更多問題的產(chǎn)生。
變成了數(shù)學(xué)老師
“要抓緊時間學(xué)會,參加競賽拿名次。”這是黃山宇從父母那里常聽到的叮嚀,全家都希望他能借編程“決勝”高考,拿到競賽名次,通過自主招生進(jìn)名校。
然而,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求,不得簡單以論文、專利、中介機(jī)構(gòu)舉辦的競賽(活動)等作為報考條件和初審?fù)ㄟ^依據(jù)。對擬認(rèn)可的賽事證書,要以權(quán)威性高、公信力強(qiáng)的學(xué)科競賽為主,并組織相關(guān)專家對賽事的科學(xué)性、規(guī)范性進(jìn)行認(rèn)真評估。
早在1970年代就有類似的游戲化學(xué)習(xí)橫空出世,那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險游戲。
創(chuàng)新公司就像新大陸的開拓者,這條路上創(chuàng)新公司是開拓者、先行者,保持不竭的創(chuàng)新能力、思考能力、學(xué)習(xí)能力,才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司力量的源泉。
就像大多數(shù)軟件應(yīng)用程序的開發(fā)一樣,開發(fā)人員也在使用多種語言來編寫人工智能項目,但是現(xiàn)在還沒有任何一種完美的編程語言是可以完全速配人工智能項目的。編程語言的選擇往往取決于對人工智能應(yīng)用程序的期望功能。
早在成立之初,編玩邊學(xué)的線下機(jī)構(gòu)中就包含著一部分的硬件課程,此次拓展基于原來的課程基礎(chǔ)開發(fā)出一整套完善的Arduino硬件編程課程,由此,編玩邊學(xué)成為全國唯一一家可以提供在線視頻教學(xué)硬件編程課程的機(jī)構(gòu)。
芬蘭教育部長說:“在未來,如果你的孩子懂編程,他就是未來世界的創(chuàng)造者;如果他不懂,他只是使用者。”
軟件是多語言版本,根據(jù)操作系統(tǒng),自動會改成中文界面。在原版中是沒有函數(shù)調(diào)用的。也就是說復(fù)雜的功能用重復(fù)編寫相同的代碼。在自由軟件開發(fā)組織中有人進(jìn)一步開發(fā)了制作自定義積木(自己編函數(shù))的功能。
至于家長希望的,從小學(xué)習(xí)編程走在人工智能前列,張齊也表示,少兒編程與成人學(xué)習(xí)的編程工具差異性很大。嚴(yán)格意義上來說,這并不是真正的代碼編程。
除了蕩氣回腸的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,郝祥林給創(chuàng)業(yè)者們的建議,聽起來有趣又有深意:創(chuàng)業(yè)要做一枚高能“學(xué)霸”,要像“深海魚”一樣生活。
通常是樂媽先給孩子示范一次,再由樂樂自己用手操作,他們從最簡單的角色創(chuàng)建和基本動作開始學(xué)起,再每次加一點新知識。
學(xué)編程能成為科技特長生,為升學(xué)和高考加分,信息學(xué)(編程)奧賽錄取率是其他學(xué)科的2倍,在大賽中獲得國獎或省獎后會被保送至清華北大等各省名校;同時科技特長生也是各國名校擇優(yōu)錄取的首選。
實際上,編程思維是指如何有序的解決問題。就像你做一道菜,你需要提前準(zhǔn)備什么,每一步需要加什么,你需要縷清每一個步驟,去完成煮熟這道菜的目標(biāo)。
* 孩子不愛閱讀,有沒有愛上閱讀的好辦法?
決定是否能成為好的開發(fā)者,也不是選擇的語言,而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問題,找到解決問題的辦法,然后用編程把解決方案做出來。
在搭建了基礎(chǔ)的課程體系解決了“教什么”之后,那“怎么教”呢?
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳少兒編程課程的另一個噱頭,就是未來是人工智能的時代,學(xué)習(xí)編程有利于未來擇業(yè)就業(yè)。不過,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有說的一點是,在人工智能時代,大部分其它行業(yè)的從業(yè)者,實際上處于“陪跑位置”,只需要學(xué)會如何簡單應(yīng)用,并不需要上手編程。這就好比付款時候的二維碼點擊屏幕就能跳出來,而不需要你親自上手編個程序。
廊坊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點,全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝,環(huán)保ABS材質(zhì),安全健康無異味,顆粒飽滿光滑無毛刺,符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生在制作一個小動畫的過程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實現(xiàn)"這樣的概念,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。
廊坊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn),堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
廊坊童程童美學(xué)員們在教學(xué)老師指導(dǎo)下,利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識,充分發(fā)揮想象力和動手能力,成功完成一個又一個樂高機(jī)器人作品,感受編程的魅力,享受創(chuàng)新的樂趣。
廊坊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。
廊坊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)少兒學(xué)scratch就來廊坊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
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