新聞標(biāo)題：2019年廊坊安次區(qū)學(xué)考研輔導(dǎo)

廊坊安次區(qū)教育集團(tuán)旗下的主營產(chǎn)品，考研輔導(dǎo)是廊坊安次區(qū)考研輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，廊坊市知名的考研輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育考研輔導(dǎo)衍生于國內(nèi)第一個研究生考試培訓(xùn)項目，后經(jīng)國家教委批準(zhǔn)正式注冊成立，成為了國內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程考研輔導(dǎo)取得了驕人業(yè)績。

廊坊安次區(qū)考研輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校分布廊坊市安次區(qū),廣陽區(qū),霸州市,三河市,固安縣,永清縣,香河縣,大城縣,文安縣,大廠回族自治縣等地,是廊坊市極具影響力的考研輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

廊坊安次區(qū)考研輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校十余年來，在中國所有權(quán)威評估機(jī)構(gòu)和著名媒體對考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評選中，萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國首屈一指的考研品牌。

考研大綱解析是什么?
跟考試大綱對應(yīng)出版的還有“大綱解析”。
例如：《2020年全國碩士研究生招生考試思想政治理論考試大綱解析》是進(jìn)行思想政治理論考試復(fù)習(xí)最為權(quán)威科學(xué)的教程。
同時，考生應(yīng)當(dāng)注意，每一年的大綱變動幅度最大，變動、新增內(nèi)容都是歷年命題的高頻考點。

趙泠瀟說申請碩士生要求陳述一下自己的經(jīng)歷，包括科研和社會實踐。她說，碩士生對論文要求不看重，但需要有一些這方面的經(jīng)歷，所以就必須要由本人向考官陳述(遠(yuǎn)程面試)。而博士生偏重科研，注重看論文，科研經(jīng)歷自然就可以通過發(fā)表的論文反映出來，沒必要再面試。

數(shù)學(xué)二，是對于數(shù)學(xué)要求要低一些的農(nóng)、林、地、礦、油等等專業(yè)的;

二理論聯(lián)系實際
金融學(xué)核心是研究整個金融市場，分析金融市場的變化和運(yùn)作規(guī)律，找到解決或調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的辦法，研究隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展所衍生出來的金融工具，最終給參與到整個金融市場的主體一個良好的金融環(huán)境。

晉升通道
職教生成長無“天花板”
“打通中職、專科、本科到研究生的上升通道，是我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要突破。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱說，根據(jù)決定，今后的職業(yè)教育將包括高中、專科、本科和研究生幾個階段，還要有與職業(yè)教育特點相符合的學(xué)位制度。過去很多人把職業(yè)教育看做“斷頭路”，而今后職業(yè)教育與普通教育相溝通，職教生的選擇更加多樣，成長“天花板”終將打破。

第十一，讀博方式不同。
專業(yè)碩士，一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進(jìn)行考博，請咨詢招生單位了解相關(guān)政策。

考研的主力軍多為應(yīng)屆本科畢業(yè)生。許多學(xué)生在大學(xué)生活中認(rèn)為自己并未學(xué)習(xí)到太多與專業(yè)相關(guān)的知識，還不具備當(dāng)前就業(yè)單位對畢業(yè)生所要求的工作能力，或是對已經(jīng)找到的工作還有諸多不滿，因此他們不愿急于就業(yè)，想通過考研的方式，在校園中繼續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)，延緩擇業(yè)就業(yè)的時間。這也是較多大學(xué)生選擇考研的一個原因。

第十七條報名參加單獨(dú)考試的人員，須符合下列條件：
(一)符合第十五條中第(一)、(二)、(三)各項的要求。
(二)取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科學(xué)歷后連續(xù)工作4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過研究論文(技術(shù)報告)或者已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員;或獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位后工作2年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員。

園藝屬于農(nóng)學(xué)中的植物生產(chǎn)類，主要進(jìn)行植物育種、栽培、繁殖、養(yǎng)護(hù)、管理等，培養(yǎng)方向有觀賞園藝、花卉與景觀設(shè)計等。側(cè)重植物養(yǎng)護(hù)栽培。

學(xué)歷教育
一、單獨(dú)考試
單獨(dú)考試考生報考的條件
(1)大學(xué)本科畢業(yè)后在本專業(yè)或相近專業(yè)連續(xù)工作四年。
(2)政治表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、已經(jīng)發(fā)表過研究論文(技術(shù)報告)或已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干的在職人員，經(jīng)本單位和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家推薦，并且是為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的考生，可參加單獨(dú)考試。參加單獨(dú)考試的考生可向經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的為在職人員進(jìn)行單獨(dú)考試的招生單位申請報名。
(3)有所在單位和兩名高級專業(yè)職務(wù)的專家推薦。
(4)年齡可放寬到40歲左右。
參加單獨(dú)考試的考生，一般應(yīng)限于用人單位推薦為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員。單獨(dú)考試碩士生學(xué)習(xí)期間不轉(zhuǎn)戶口，不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，不轉(zhuǎn)工資關(guān)系，醫(yī)療費(fèi)由考生原工作單位負(fù)責(zé)，畢業(yè)后回原單位工作。

單獨(dú)考試由具有單獨(dú)考試資格的招生單位進(jìn)行，考生須符合特定報名條件，考試科目由招生單位單獨(dú)命題或選用全國統(tǒng)考試題。

道德與法律
(1)總述：維護(hù)社會公共生活秩序的兩種基本手段是道德和法律。公共生活需要公共秩序，維護(hù)公共秩序?qū)��?jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展，保障人民生活質(zhì)量與安全有重要意義。建立和維護(hù)社會秩序需要道德和法律兩種基本手段來調(diào)整。
(2)分述：道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，由一定社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定，并為一定的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法律是國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實施的社會規(guī)范。

弄清微調(diào)的類別范圍。是針對內(nèi)容，還是體例?是只有表述字句變動，還是數(shù)量上的增加?這樣才能幫助自己更好地做出復(fù)習(xí)上的應(yīng)對，熟悉考試方向與命題思路。

第二步：申請學(xué)位
凡是擁護(hù)《中華人民共和國憲法》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力，學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT技術(shù)水平已達(dá)到學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的人員(以下簡稱同等學(xué)力人員)，均可按照本規(guī)定，向有關(guān)學(xué)位授予單位申請碩士、博士學(xué)位。

一、2020考研難度變化
從近幾年的考研難度來看，考研難度都很大，不管是哪門課，都有一定的難度，這導(dǎo)致好多學(xué)生付出了很大的努力，結(jié)果沒有考上。那么，2020年的考研難度如何呢?會不會和往年一樣呢?答案是：今年不一樣了!據(jù)好多專家分析，今年的考研難度會下降，為什么呢?原因如下：
第一，為了緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。目前，大學(xué)生的就業(yè)壓力變得越來越大，好多大學(xué)生由于就業(yè)壓力大，其心理、生理等都出現(xiàn)了很多意想不到的問題，比如抑郁、精神衰弱等等，這會對年輕人的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。所以，國家出臺了一些政策來幫助緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力問題，如，降低考研難度，擴(kuò)大就業(yè)單位等。
第二，為了解決某些教育問題。如今，教育出現(xiàn)了一系列不平衡問題，如，本科生很多，而研究生較之減少，博士生就更少了，所以，國家可能有意提高研究生群體的比例，出臺了這個政策。

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部在《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(教研20131號)中提出，要“進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校與科研院所和行業(yè)企業(yè)的戰(zhàn)略合作，支持校所、校企聯(lián)合建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺，完善校所、校企協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制”。聯(lián)合培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)模式的一種發(fā)展趨勢，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，符合條件的聯(lián)合培養(yǎng)研究生也可以申請國家獎學(xué)金。高校與科研院所等其他研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)之間聯(lián)合培養(yǎng)的研究生，原則上由高校對研究生進(jìn)行國家獎學(xué)金評審。具體評審程序，由高校在本單位的評審細(xì)則中予以規(guī)定。
8.對研究生國家獎學(xué)金的評審過程和結(jié)果存在異議，如何申訴?

換句話說，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個市場化的結(jié)果，然而高校的發(fā)展和學(xué)生的選擇并不是如此。久而久之學(xué)生水平、高校水平和地區(qū)發(fā)展水平之間，勢必會存在鴻溝。

適用學(xué)科為：
1、經(jīng)濟(jì)學(xué)門類的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級學(xué)科中統(tǒng)計學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)二級學(xué)科、專業(yè);
2、管理學(xué)門類的工商管理一級學(xué)科中企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理二級學(xué)科、專業(yè);
3、管理學(xué)門類的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一級學(xué)科中對數(shù)學(xué)要求較高的二級學(xué)科、專業(yè)。
其中:數(shù)學(xué)一是對數(shù)學(xué)要求較高的理工類的;哲學(xué)類,經(jīng)濟(jì)學(xué)類,管理學(xué)類,教育學(xué)類,文學(xué)類;

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