新聞標題：六安學習BIM

六安BIM信息 六安BIM是六安BIM培訓學校的重點專業(yè)，六安市知名的BIM培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，六安BIM培訓學校公司現(xiàn)有5000余名員工，擁有近1000名專業(yè)講師，已在全國30個省市自治區(qū)開設了200余家直營分校。

六安BIM培訓學校分布六安市金安區(qū),裕安區(qū),壽縣,霍邱縣,舒城縣,金寨縣,霍山縣等地,是六安市極具影響力的BIM培訓機構(gòu)。

六安BIM培訓學校是一所建工類專業(yè)培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評價師，中級經(jīng)濟師等專業(yè)。 公司成立以來，一直積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進步先后推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。

　　4)過程報量、結(jié)算

(2) 基于BIM的4D進度模擬

建筑施工是一個高度動態(tài)和復雜的過程，當前建筑工程項目管理中經(jīng)常用于表示進度計劃的網(wǎng)絡計劃，由于專業(yè)性強、可視化程度低，無法清晰描述施工進度以及各種復雜關系，難以形象表達工程施工的動態(tài)變化過程。通過將BIM與施工進度計劃相鏈接，將空間信息與時間信息整合在一個可視的4D(3D+Time)模型中，可以直觀、精確地反映整個建筑的施工過程和虛擬形象進度。4D施工模擬技術(shù)可以在項目建造過程中合理制訂施工計劃、精確掌握施工進度，優(yōu)化使用施工資源以及科學地進行場地布置，對整個工程的施工進度、資源和質(zhì)量進行統(tǒng)一管理和控制，以縮短工期、降低成本、提高質(zhì)量。此外借助4D模型，施工企業(yè)在工程項目投標中將獲得競標優(yōu)勢，BIM可以讓業(yè)主直觀地了解投標單位對投標項目主要施工的控制方法、施工安排是否均衡、總體計劃是否基本合理等，從而對投標單位的施工經(jīng)驗和實力作出有效評估。

據(jù)了解，深業(yè)上城項目南區(qū)機電總承包工程建筑面積97.7萬平方米，體量巨大，綜合管線復雜，機電總承包單位BIM技術(shù)應用到全部機電工程中，實現(xiàn)設計施工一體化，共出深化設計圖紙一萬余張，BIM應用方面總投入資金1020萬元。

　　BIM，通常被認為是building information modeling的簡稱，即建筑信息模型化，但在實踐過程中，也有人將BIM認為是building information management的縮寫，即建筑信息管理。基于以上的不同認識，可以看出，BIM能夠為不同的設計師帶來不同的設計認識，并產(chǎn)生不同的設計靈感。在BIM的幫助下，設計師能夠?qū)⒔ㄖ�項目中的各類�?shù)據(jù)輸入到一定的系統(tǒng)中，并在數(shù)字化的空間中構(gòu)建出3D建筑模型，從而使設計出來的建筑信息能夠以較為真實的形態(tài)展現(xiàn)出來，更為客觀真實。[1]例如南京青年奧運會會議中心的設計，正是應用了BIM技術(shù)，通過3D建模將其內(nèi)部空間進行合理地規(guī)劃，從而建造出了這樣一個復雜的異形空間，成為舉世矚目的焦點。

　　1.2 優(yōu)勢與劣勢分析

　　B I M 技術(shù)——作用

BIM所呈現(xiàn)的新設計方法與流程，將建筑體以3D模型X-Y-Z幾何數(shù)化、也可以在幾何構(gòu)件上定義非幾何數(shù)，例如:構(gòu)件材料屬性、數(shù)量、單價、供應時程、供貨商、物料編號等面向?qū)ο笤O計模擬，可以預先模擬與查看所設計的建筑物。無論是空間使用優(yōu)化、符合法規(guī)、選擇建物座向方案、預先模擬各個項目施工會面臨的錯漏、碰撞短缺細節(jié)部分，是否滿足業(yè)主的要求，尤其因應業(yè)主經(jīng)常需求變動所引起的工程變更仿真，可快速精準提出解決方案。

一、凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德；工程類、工程經(jīng)濟類、財經(jīng)類、管理類、計算機等專業(yè)的在校大學生和中專以上學歷從事工程項目設計、施工技術(shù)與管理，滿足建筑信息模型（BIM）系列崗位專業(yè)技能考試報名條件的有關從業(yè)人員，均可申請參加技能考試。

許多企業(yè)在信息化過程中由于缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維，缺乏系統(tǒng)性、全局性、企業(yè)級的頂層設計，沒有總體管理架構(gòu)設計，急功近利，零打碎敲，應急上馬，分散應用，造成了系統(tǒng)繁雜，平臺繁多，“信息孤島”林立。某一企業(yè)集團總部各類信息系統(tǒng)多達36個之多，還有一個集團企業(yè)則建設了19個信息平臺，形成了“系統(tǒng)不統(tǒng)”，“平臺不平”的奇異現(xiàn)象。一個個“系統(tǒng)”、“平臺”，形成了一個個“信息孤島”。這一個個“孤島”，由于“語言”不通，企業(yè)管理難以“互聯(lián)互通”，最后，不得不采取“爆破”手段，炸掉“孤島”，信息化推倒重來，造成了資源的巨大浪費，耽誤了大好時機，嚴重挫傷了企業(yè)上下對信息化的熱情和信心，使企業(yè)信息化工作陷入困境。

　　2)質(zhì)量、安全管控

　　設計院院方的管理層對于推廣BIM十分積極，各個設計所的領導也在人力上，資金上都十分配合。但是收效仍然不理想(主要是一線的設計師并不樂意使用BIM手段)。

三、基于BIM 3D模型物業(yè)管理營運維護平臺價值

　　BIM的參與環(huán)節(jié)包括(不完全)：策劃，設計，招投標，施工，銷售，運營，改建。

　　1.1 內(nèi)涵

倉庫應每月盤點一次，將入庫材料的消耗情況詳細列出清單向成本經(jīng)濟師提交，成本經(jīng)濟師按時調(diào)整每個WBS材料實際消耗。

優(yōu)路教育BIM項目輔導優(yōu)勢

成熟的BIM實操軟件平臺

Bim軟件包含：Revit、Navisworks、3D MAX。BIM Server、 BIMx等

先進的BIM項目管理及實施經(jīng)驗

聘請的老師均擁有BIM項目管理5年以上經(jīng)驗，多個BIM項目管理 及實施經(jīng)驗。曾負責國家多個大型場館的項目總控工作以及南京青奧 會的場館BIM設計工作。

科學的課程體系設置

理論和實操相結(jié)合，理論課程老師會由淺到深從BIM項目管理概論 到BIM現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢軟硬件信息化平臺的選擇等等，讓您詳細了 解BIM具體管理實施狀況。實操課程老師會通過BIM軟件，實際 操作熟練掌握主流BIM軟件

BIM近年來一直是營建產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展重點，至現(xiàn)今階段已有許多工程自設計規(guī)劃至建造施工，導入了BIM來改善傳統(tǒng)作業(yè)流程，完整的BIM模型搭配上BIM輔助軟件的運用，可以在各階段發(fā)揮其管理決策效用，有助于解決工程溝通問題、沖突檢討、時程管理、工程仿真等問題。

　　BIM的參與環(huán)節(jié)包括(不完全)：策劃，設計，招投標，施工，銷售，運營，改建。

　　4.BIM的收益？

三維可視化功能再加上時間維度，可以進行虛擬施工。隨時隨地直觀快速地將施工計劃與實際進展進行對比，同時進行有效協(xié)同，施工方、監(jiān)理方、甚至非工程行業(yè)出身的業(yè)主領導都對工程項目的各種問題和情況了如指掌。這樣通過BIM技術(shù)結(jié)合施工方案、施工模擬和現(xiàn)場視頻監(jiān)測，大大減少建筑質(zhì)量問題、安全問題，減少返工和整改。

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