課程標題：2020年昆山學雅思學校在哪

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10. The coach chose Amanda to run the final lap of the relay, since her time was better than either Gwen or Christine.

兩次經歷中間，分水嶺一樣的“I learned from this experience, and promised myself I would not try to imitate another actress, in order to create my character.”使得文章脈絡清楚，讓人喜歡。

或許這不是一見鐘情，但是卻和它非常接近。我和基思相遇時我們都是佐治亞大學的新生。

B選項還存在一個問題：把句子主要動詞decide變成了名詞形式。在此，我們解釋下SAT的一個原則：能用動詞，不用名詞；能用名詞，不用動名詞。也就是說，一定要優先使用動詞。

6分范文：

Which of the following correctly shows the order of the median, mode and average of the 23 scores?

1. 關于補that of和those of的問題

【寫作語言分析】

（A）average＜median＜mode

　　很多新生排隊等待注冊。

素因子分解（prime factorization）：把一個數分解成素數相乘。

(D)high speeds that are capable of exceeding

請求管理器:這個子系統管理從客戶端發送過來的搜索請求并把搜索請求分發到搜索子系統中。

在開始段落，作者首先表明中心論點是這個世界上幾乎沒有永恒的英雄（there are figures who will always be in the history books, but they won't always be regarded as heroes）。

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上文中的 knock on wood若直譯敲打木頭，中國讀者會覺得莫名其妙。英美迷信就不難理解了。在西方流行說法：凡向別人夸耀，立刻敲打木頭，否則所夸耀的事物就會走向反面。上文中的位女士夸口說前兩位老太太所說的（健忘）問題，并且立即敲了敲木頭，不讓夸口的事情走向反面，然而她卻忘記了剛剛敲了木頭，有人敲門，可見她的記性最糟糕。

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3. leading to nowhere，分詞短語放在句尾表補充說明。

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D把所有的問題都改正了。

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