昆山學習BIM

昆山BIM培訓學校，針對想要通過BIM考試的學員開設BIM培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

昆山BIM培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

昆山BIM培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

當工程師完成設計更改和分析后，可以將信息帶回BIM 360 Docs，以便設計人員查看設計更改（更新的物理模型/鋼截面輪廓）。此外，結構工程師還可以上傳PDF文件格式的結構分析和代碼檢查文檔。

建立以BIM應用為載體的項目管理信息化，提升項目生產效率、提高建筑質量、縮短工期、降低建造成本。具體體現在：

結構設計人員可以使用Revit中的“發布設置”工具來選擇模型的視圖和工作表，以將其發布到云端。

基于BIM的實際成本核算方法，較傳統方法具有極大優勢：2006年10月，USACE發布了為期15年的BIM發展路線規劃（Building Information Modeling: A Road Map for Implementation to Support MILCON Transformation and Civil Works Projects within the U.S. Army Corps of Engineers），為USACE采用和實施BIM技術制定戰略規劃，以提升規劃、設計和施工質量和效率。 規劃中，USACE承諾未來所有軍事建筑項目都將使用BIM技術。BIM綜合管線的實施流程:設計交底及圖紙會審→了解合同技術要求、征詢業主意見→確定BIM深化設計內容及深度→制定BIM出圖細則和出圖標準、各專業管線優化原則→制定BIM詳細的深化設計圖紙送審及出圖計劃→機電初步BIM深化設計圖提交→機電初步BIM深化設計圖總包審核、協調、修改→圖紙送監理、業主審核→機電綜合管線平剖面圖、機電預留預埋圖、設備基礎圖、吊頂綜合平面圖繪制→圖紙送監理、業主審核→BIM深化設計交底→現場施工→竣工圖制作

　　1、以二維圖紙作為信息載體，不易攜帶、傳遞和保存，且非專業人士較難理解。

根據策劃后的圖紙，確定風口位置，在風口頸部用手槍鉆打眼，孔徑4mm，打眼間距不大于100mm，用自攻絲和1.5~2.0mm厚的金屬條將三防布固定到風口頸部。方木防火防腐處理后固定在吊頂龍骨上，用自攻絲將風口固定在方木上，自攻絲間距不大于300mm，校正風口，與吊頂結合嚴密。人防風機房模型人防機房是工程中比較重要的一部分，因為人防里面的機械設備比較多，線路比較多復雜。腳踏風機實物圖

　　4)對接ERP系統。

在整個BIM系統的運作過程中，要求業主、設計方、監造管理方、總承包方、分包方、供應鏈所有廠商得到一致性協同機制，使用互聯網、智能手機等設備，以BIM文檔為軸心的協同管理平臺執行日常維護和管理。

而在項目周期里各個專業均有信息的交流，并且每個BIM任務都是下一個任務的前置條件，這才能稱為全過程BIM設計。

多專業施工工序協調





暖通、給排水、消防、強弱電等各專業由于受施工現場、專業協調、技術差異等因素的影響，不可避免地存在很多局部的、隱性的專業交叉問題，各專業在建筑某些平面、立面位置上產生交叉、重疊，無法按施工圖作業或施工順序倒置，造成返工，這些問題有些是無法通過經驗判斷來及時發現并解決的。通過BIM技術的可視化、參數化、智能化特性，進行多專業碰撞檢查、凈高控制檢查和精確預留預埋，或者利用基于BIM技術的4D施工管理，對施工工序過程進行模擬，對各專業進行事先協調，可以很容易的發現和解決碰撞點，減少因不同專業溝通不暢而產生技術錯誤，大大減少返工，節約施工成本。

通過漫游、動畫等形式提供身臨其境的視覺、空間感受。及時發現不易察覺的設計缺陷或問題，加強事前控制，減少不必要的損失，有利于設計與管理人員對設計方案進行輔助設計與方案評審，加快報批工作。


8.預留洞檢查
在橋梁工程中，綜合管線在水平方向從一個空間通到另一個空間時，需要預埋位置。構件預埋位置不當，會嚴重影響橋梁后續施工及橋梁結構受力及外觀，所以精準定位顯得尤為重要，而BIM可以很好的解決這個問題。

(2) 基于BIM的4D進度模擬

建筑施工是一個高度動態和復雜的過程，當前建筑工程項目管理中經常用于表示進度計劃的網絡計劃，由于專業性強、可視化程度低，無法清晰描述施工進度以及各種復雜關系，難以形象表達工程施工的動態變化過程。通過將BIM與施工進度計劃相鏈接，將空間信息與時間信息整合在一個可視的4D(3D+Time)模型中，可以直觀、精確地反映整個建筑的施工過程和虛擬形象進度。4D施工模擬技術可以在項目建造過程中合理制訂施工計劃、精確掌握施工進度，優化使用施工資源以及科學地進行場地布置，對整個工程的施工進度、資源和質量進行統一管理和控制，以縮短工期、降低成本、提高質量。此外借助4D模型，施工企業在工程項目投標中將獲得競標優勢，BIM可以讓業主直觀地了解投標單位對投標項目主要施工的控制方法、施工安排是否均衡、總體計劃是否基本合理等，從而對投標單位的施工經驗和實力作出有效評估。

自人類社會進入工業文明以來，先后經歷了四次革命性的技術進步：第一次是蒸汽機的發明，實現了機械化;第二次是電氣技術的應用，促使了電氣化;第三次是電子信息技術的推廣，催生了信息化;第四次就是互聯網技術的普及，邁上了智能化。前三次技術革命中國都沒能趕上，因此中國經濟落后了，中國社會的生產力落后了。這次互聯網智能化技術中國趕上了，具備了走在世界前列的基本條件。目前，國家將“互聯網+”提到國家戰略高度，制定了“中國制造2025”行動計劃，今年五月國務院又發布了《關于深化制造業與互聯網融合發展的指導意見》，這必將對我國經濟社會的發展產生深遠的影響。當今世界的第一大經濟體美國提出了“產業互聯網”，第二大經濟體歐洲的主要國家德國提出了“工業4.0”。我國的“中國制造2025”與美國的“產業互聯網”、德國的“工業4.0”并稱為當今世界的三大主流發展趨勢,并且這三大主流都指向了一個方向---信息化與智能化。可以說，這三大主流代表著世界未來的發展方向。

使用專業的結構分析機器人，工程師可以運行代碼檢查，以根據各種國家和國際規范驗證和設計鋼構件。

 

當項目團隊在正確的時間獲得正確的信息時，工作效率會更高。BIM 360 Docs允許他們在任何時間、任何地點發布、管理、審查和批準所有圖紙、文檔和模型。

BIM建筑信息模型的建立，是建筑領域的一次革命。將成為項目管理強有力的工具。BIM建筑信息模型適用于項目建設的各階段。它應用于項目全壽命周期的不同領域。掌握BIM技術，才能在建筑行業更好地發展。建造綠色建筑是每一個從業者的使命。建造綠色建筑是建筑行業的責任。

　　1)進度管理

昆山BIM培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

昆山BIM培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

昆山BIM培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。