課程標題：昆明五華區(qū)學英語口語到哪里學

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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SAT考試有10個部分（section），其中英文和數(shù)學部分各3個section，寫作3個section。

我已告訴過組成新政府的各位大臣，在此我再敬告諸位議員：我所能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、汗水與眼淚。我們還要經(jīng)受極其嚴峻的考驗，我們面臨著漫長而艱苦卓絕的斗爭。

To have sex with.

【寫作語言分析】

5. How many positive integers less than 1000 are not divisible by 3?

只有A選項是用Dickinson和別的female poets作比較，具有可比性。

對比聯(lián)想：引起相反意義的聯(lián)想。如：back-front; boy-girl; ask-answer;奇特聯(lián)想：sad, fat, cat, shall, catch, bag（悲傷的， 肥的， 貓， 將， 抓住， 書包）；fine, kite, tie, line, fly, sky（好的， 風箏， 系， 繩索， 飛， 天空）。

（4）合成與分解法。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實驗教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規(guī)定的必學內(nèi)容，重點突出精講的語法內(nèi)容；泛讀是擴大知識面的內(nèi)容，體現(xiàn)提前略講的語法教學內(nèi)容。每個單元的教學均構成“語言結構交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學習模式。如下面的一個單元結構是過去時，會話是過去時，前兩項為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結構就沒有好的交際，語言結構是準交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結構和交際內(nèi)容的綜合體現(xiàn)。

There ____many students in the library after school every day.

A. has B. have C. is D. are

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(D)created or profited

分析：硬幣的總數(shù)是30，每種硬幣的數(shù)量與對應價格的乘積之和就是30枚硬幣的總價，故選D。

（D）mode＜average＜median

(A)The Internet startup, often using unorthodox methods, quickly made their

中式作文喜歡以理服人，英文作文喜歡你講一個故事來證明一個大道理，所以，舉例是整個作文成敗之關鍵。

　　你認識那個穿白襯衣的人嗎？

　　He gets up early to catch the first bus. (to catch .... 不定式起副詞作用）

4. The negative consequences of eating fast food often is increasingly discussed in the media.

　　湯姆謹上

使用一個例子的作文，能把這一個例子進行充分挖掘，建立例子和主題之間的緊密聯(lián)系。

我長了不少見識。

I\'ve learned something.

The TV show was interesting. (那個電視節(jié)目很有意思。)

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