開封BIM信息 開封BIM培訓學校是開封教育品牌，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執業藥師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
開封BIM培訓學校，針對想要通過BIM考試的學員開設BIM培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
開封BIM培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
開封BIM培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
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出圖的規范
在討論出圖之前，有一個前提要討論，就是出哪些圖，出什么樣的圖。圖紙是設計院的產品，產品根據所有達到的目的有不同的種類，如方案表現圖，工作白圖，綜合示意圖，施工圖等。但作為圖紙最基本也是最通用的目的是反應設計意圖，但是因為展示給設計意圖的對象不一樣，圖紙在表達習慣上和要突出表達內容上就是區別。對于國內建筑設計院工作量最大，就是蓋過施工圖出圖章的“施工圖”，施工單位常稱之為“藍圖”。這份圖紙的用途主要有三項，核算成本、提交主管部門審查和指導施工。
低端人員無前途：無工程背景，只會用BIM軟件的人員。
利用BIM,做到分區域統計材料用量，材料運輸一次到位，加快施工進度
BIM不僅三維可視化，還是一個6D關聯數據庫。利用已經建立的模型，可以準確快速的統計到每個區域、每個構件的材料用量，點對點的材料運輸，使得材料一次性到位，減少材料的二次搬運，進而有效提高各工序的配合程度，加快施工進度。
1、在校大學生已經選修過BIM相關理論知識和操作能力課程的；
在繪制圖框的時候，在設置好了比例和長度以后，設置好標簽根據之前的表格去設置相應系數。在圖框繪制完成后，完成添加好的文字和標簽以后，在導入共享參數時，應當選擇實例，選擇圖紙。在標題欄載入進來以后，事先修改項目參數。
一是“崗位級”應用階段。通常稱為“建筑業信息化1.0”。這一階段主要是為崗位服務的通用信息技術、計算機輔助辦公、專業工具軟件產品的應用。包括計算機輔助設計;文字、圖表處理電子化(辦公軟件);計算機輔助結構計算、工程預算、鋼筋下料、工程算量、模擬施工、3D建模、測量定位、圖像處理等。這是企業信息化的初級階段，也可以稱之為信息化的“小學階段”。目前，不少企業的信息化應用水平大體上處于這個階段3虛擬施工，有效協同三維可視化加上時間維度，進行虛擬施工。直觀快速對比施工計劃與實際進展，同時進行有效協同，減少建筑質量問題、安全問題，減少返工和整改。 三維實體建模出圖進行深化設計的過程，基本可分為四個階段，每一個深化設計階段都將有校對人員參與，實施過程控制，由校對人員審核通過后才能出圖，并進行下一階段的工作。3、Fuzor：用來做動畫比較不錯
◆深圳市：至2017年底，全市所有工程項目建設和管理應全面開展BIM應用。
目前國家多部門全國范圍內大力推廣BIM技術
2015年至今，工信部、住建廳聯合在全國推廣BIM技術，也是對建筑業的一次革新，行業增速快速下滑， 房地產視如崩盤，人工成本快速上升，生產浪費嚴重，建筑業面臨巨大挑戰，政府部門大力推廣BIM與工業化， "掌握BIM，就等于掌握了建筑業的未來"，這句話一點也不夸張。
但是，當前的BIM也存在著一定的缺陷。首先，BIM中涉及到的數據量非常大，在不同的施工環節需要對不同材料、人工費用、施工器械費用、施工消耗等進行預算，因此計算量大，為設計師的工作增添了難度。其次，BIM數據搜集所涉及到的崗位眾多，而不同崗位的工作效率不同，從而導致數據搜集效率不一，使得建筑設計的工作不能有序進行。最后，BIM中的數據所使用的周期很長，從設計階段到施工階段再到后期維護階段，都會借助BIM，因此需要及時對數據進行補充。
(5) 提交運維BIM模型，方便業主
工程竣工后，向業主提供BIM資料數據庫，這是一種6D關聯數據庫，業主方可以根據各種條件快速檢索到相應資料，大大提升了物業管理能力。
以上通過BIM技術實現的價值，將大大提升技術含量和競爭力，為中標加分。但BIM不是投標中的噱頭，業主也是希望通過BIM實現價值，并且BIM技術現已的能力已經為施工企業的全過程精細化管理帶來巨大益處，同時為節約工期、提高工程質量發揮作用，大幅提升客戶價值。因此，中標只是第一步，如何在施工過程中有效利用BIM節約工期、成本，提升建筑質量，才是施工單位應該認真思考的問題。總之，BIM對于建設項目生命周期內的管理水平提升和生產效率提高具有不可比擬的優勢。利用BIM技術可以提高招標投標的質量和效率，有力地保障工程量清單的全面和精確，促進投標報價的科學、合理，加強招投標管理的精細化水平，減少風險，進一步促進招標投標市場的規范化、市場化、標準化的發展。
機電各專業細則
①：給排水專業
1.管線要盡量少設置彎頭。
2.給水管線在上，排水管線在下。保溫管道在上，不保溫管道在下，小口徑管路應盡量支撐在大口徑管路上方或吊掛在大管路下面。
3.冷熱水管（垂直）凈距15cm，且水平高度一致,偏差不得超過5mm（其中對衛生間淋浴及浴缸龍頭嚴格執行該標準進行檢查，其余部位的可以放寬至1cm）。
4.除設計提升泵外，帶坡度的無壓水管絕對不能上翻。
5.給水引入管與排水排出管的水平凈距離不得小于1m。室內給水與排水管道平行敷設時，兩管之間的最小凈間距不得小于0.5m；交叉鋪設時，垂直凈距不得小于0.15m。給水管應鋪設在排水管上面，若給水管必須鋪設在排水管的下方時，給水管應加套管，其長度不得小于排水管徑的3倍。
6.噴淋管盡量選在下方安裝，與吊頂間距保持至少100mm。（無吊頂區域貌似盡量走上方好點，因為通常是上噴）
7.各專業水管盡量平行敷設，最多出現兩層上下敷設。
8.污排、雨排、廢水排水等自然（即重力）排水管線不應上翻，其他管線避讓重力管線。
9.給水PP-R管道與其它金屬管道平行敷設時，應有一定保護距離，凈距離不宜小于100mm，且PP-R管宜在金屬管道的內側。
10.水管與橋架層疊鋪設時，要放在橋架下方。
11.管線不應該擋門、窗，應避免通過電機盤、配電盤、儀表盤上方。
12.管線外壁之間的最小距離不宜小于100mm，管線閥門不宜并列安裝，應錯開位置，若需并列安裝，凈距不宜小于200mm。
13.水管與墻（或柱）的間距，見下表：
②：暖通專業
1.一般情況下，保證無壓管（通常指冷凝管）的重力坡度，無壓管放在最下方。
2.風管和較大的母線橋架，一般安裝在最上方；風管與橋架之間的距離要≥100mm。
3.對于管道的外壁、法蘭邊緣及熱絕緣層外壁等管路最突出的部位，距墻壁或柱邊的凈距應≥100mm。
4.通常風管頂部距離梁底50-100mm的間距。
5.如遇到空間不足的管廊，可與設計師溝通，斷面尺寸改扁，便于提高標高。
6.暖通的風管較多時，一般情況下，排煙管應高于其他風管；大風管應高于小風管。兩個風管如果只是在局部交叉，可以安裝在同一標高，交叉的位置小風管繞大風管。
7.空調水平干管應高于風機盤管。
8.冷凝水應考慮坡度，吊頂的實際安裝高度通常由冷凝水的最低點決定。
③：電氣專業
1.電纜線槽、橋架宜高出地面2.2m以上；線槽和橋架頂部距頂棚或其它障礙物不宜小于 0.3m。
2.電纜橋架應敷設在易燃易爆氣體管和熱力管道的下方，當設計無要求時，與管道的最小凈距，符合以下要求：
管道類別
3.在吊頂內設置時，槽蓋開啟面應保持80mm的垂直凈空（即頂部最小得與梁保證80mm間距），與其他專業之間的距離最好保持在≥100mm。
4.電纜橋架與用電設備交越時，其間的凈距不小于0.5m。
5.兩組電纜橋架在同一高度平行敷設時,其間凈距不小于0.6m，橋架距墻壁或柱邊凈距≥100mm。
6.電纜橋架內側的彎曲半徑不應小于0.3m。
7.電纜橋架多層布置時，控制電纜間不小于0.2m，電力電纜間不小于0.3m，弱電電纜與電力電纜間不小于0.5m，如有屏蔽蓋可減少到0.3m，橋架上部距頂棚或其它障礙不小于0.3m。
8.電纜橋架不宜敷設在腐蝕性氣體管道和熱力管道的上方及腐蝕性液體管道的下方。
9.通信橋架距離其他橋架水平間距至少300mm，垂直距離至少300mm，防止其它橋磁場干擾。
10.橋架上下翻時要放緩坡（即最好不要垂直上下翻），橋架與其他管道平行間距≥100mm。
11.橋架不宜穿樓梯間、空調機房、管井、風井等，遇到后盡量繞行。
12.強電橋架要靠近配電間的位置安裝，如果強電橋架與弱電橋架上下安裝時，優先考慮強電橋架放在上方。
分析完成后，工程師可以輕松探索所有結果并開始結構元素的設計。
BIM具有協調性、優化性以及可視性，因此被廣泛應用于建筑設計行業。首先，設計師借助BIM能夠在3D的數字化空間中進行建筑的設計與構思，能夠進一步提升其工作的效率，從而實現工作質量的提升。其次，BIM軟件能夠為不同專業間的工作人員提供一個協同工作的3D空間，從而提高不同團隊之間的協作性與合作意識，以保證工作的高效性。再次，通過BIM所構建的建筑模型能夠被長期使用下去，從施工階段到驗收階段再到投入使用后的維護等，都能夠借助BIM所提供的數據來進行，從而有利于控制建筑質量、實現建筑資源的優化配置等;最后，BIM能夠優化建筑設計，提升行業價值，并通過數據的共享實現整體利益的最大化，進一步提升企業的經濟效益。
優路教育BIM項目輔導優勢
成熟的BIM實操軟件平臺
Bim軟件包含：Revit、Navisworks、3D MAX。BIM Server、 BIMx等
先進的BIM項目管理及實施經驗
聘請的老師均擁有BIM項目管理5年以上經驗，多個BIM項目管理 及實施經驗。曾負責國家多個大型場館的項目總控工作以及南京青奧 會的場館BIM設計工作。
科學的課程體系設置
理論和實操相結合，理論課程老師會由淺到深從BIM項目管理概論 到BIM現狀與發展趨勢軟硬件信息化平臺的選擇等等，讓您詳細了 解BIM具體管理實施狀況。實操課程老師會通過BIM軟件，實際 操作熟練掌握主流BIM軟件
開封BIM培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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