新聞標題：焦作解放區專業英語口語培訓

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peculiar institution.

一個學生的閱讀量越廣泛，他的知識存儲越豐富，在舉例時候往往就會信手拈來，引經據典，作文的可讀性就很強；

3. From a jar containing of 50 pieces of candy, of which 25 are red and 25 are green. Mary has taken 3 red and 4 green pieces. She takes an additional 11 pieces from the jar. What is the least number of these additional pieces that must be red in order to for Mary to have more red candies than green candiesamong all the pieces she has taken？

并且文章使用了一些過渡詞，如one of, although, however, a specific example, for this reason等，使得全文邏輯嚴密自然。

　　5.Many new students lined up waiting for registration.

（E）24

有學生問過我這樣的問題，為什么別人總能憑著感覺猜對答案而自己總是猜錯?這就涉及到了兩個字 語感 。很多時候說不出道理，卻有很強烈的感覺知道正確答案。語感好了，做題的正確率自然就高了。而這種語感從何而來呢?簡單的方式就是背誦。教科書，太枯燥，不想背。而新概念簡單、有趣、當然更好背，可以輕松提高 修為 。

(C)were so absent-minded that we became concerned

分析：g（m＋2）＝（m＋2）（m＋3）＝m2＋5m＋6＝12altm2＋5m－6＝0alt（m－1）（m＋6）＝0altm＝1

1.Increasing(ly),growing替換more and more 所以當修飾名詞時用increasing/growing.

分析：假設學習Italian的人數為x人，則學習Spanish的人數為x－3人。兩樣都學的人數設為y人，則只學習Italian的有x－y人，只學習Spanish的有x－3－y。由題意，聯立方程組

　　諾娃:這是我們的經理助理，詹姆斯。

5. The government imposed sanctions on a renegade nation last month after they violated the terms of a worldwide arms-control agreement.

結尾段落再次提到中間的例子，說明例子符合第一段的定義。

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NO.4 語感好了！累積到位了，未來學習就輕松許多噢！

N0.5 老師十分nice，又比較耐心。教學新穎~！

嘿嘿...以上是我個人的意見，請樓主慢慢參考！希望給你幫忙一二！

What was the weather like yesterday? Yesterday it rained all day.昨天天氣怎樣? 昨天下了一天雨。(疑問代詞what就表語提問)

【分析】

　　B:Janice。this is James，our manager assistant. James，this is Janice.

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