新聞標題：濟南萊蕪區韓語初級培訓要多少錢

韓語培訓 濟南萊蕪區韓語初級是濟南萊蕪區韓語初級培訓學校的重點小語種專業，濟南市知名的韓語初級培訓學校，專業韓語培訓學校，濟南萊蕪區韓語初級培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的韓語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業提供各方面的優惠政策、優質服務，駐韓中國企業也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學生們學成畢業后進入駐韓公司，代表我們的企業與韓國交流，為我們企業走向世界做貢獻。

濟南萊蕪區韓語初級培訓學校分布濟南市歷下區,市中區,槐蔭區,天橋區,歷城區,長清區,章丘區,濟陽區,萊蕪區,鋼城區,平陰縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的韓語初級培訓學校。

濟南萊蕪區韓語初級培訓學校隨著小語種發展越來越快，韓語專業也成了韓國留學熱選的專業。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業文化，如果回國發展，這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業的起點往往很高，收回留學投資也是很容易的事情。

     韓丁花拓展： “ + 動詞”中，“動詞”多為“, , , , ”等表示心理活動的動詞。 + + → （決心學習） + + → （約好去） + + → （×）

把語法和單詞拆開學是錯誤的學習理論。單詞和語法要同時學習，然后練習使用才行。從書上的每一課來看，在初級階段，建議先整體熟悉一下單詞部分，然后再去看語法。中高級學習的時候，可以考慮先不看單詞，根據文章的整體內容來猜測單詞意思，之后再去查單詞，加深印象。

     天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

     學語法時，切忌鉆牛角尖。一個問題實在想不通時，不要停滯不前，一直對它不爽。把它放下，繼續學習其他語法知識，等你“見過一定世面”后，也許這些都不是問題了。有些同學遇到不懂的語法時喜歡打破砂鍋問到底，一定要搞懂才罷體。

都說韓語發音是韓語學習時最難的地方，有一點馬虎就會進入另一個誤區。今天小編帶大家總結發音的這五大難點，希望對你們的以后的學習有所幫助。[s]發音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部與硬腭之間的空隙 (松音) 處擠出來，摩擦成聲。它與漢語聲母“s”近似卻又不同。單詞： (買) (介紹)發音要領說明：“”的形狀像牙齒。發音時，上下牙齒靠近造成隙縫，舌尖不要貼到硬腭，舌身放平，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送，以便使氣流通過牙縫擠出。“”是經過牙齒摩擦而出的舌尖擦音。“”與元音“”、“”、“”、“”相拼時，跟漢語拼音里的“X”音相同。韓國語的“”音和漢語拼音里的“S”音相近。但從形成縫隙上和發音方法上看，兩者有區別。發漢語拼音“S”音時，舌面和硬腭之間造成的縫隙比發“”音時的縫隙要窄，發音部位比發“”音時緊張。發“”音時，也不要像發漢語“C”音那樣舌尖貼住上齒齦。[z]發音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭阻住氣流，使氣流沖破 (松音) 阻礙的同時，摩擦成聲。它與漢語聲母“z”[zi(資)]、〔ze(責)〕相似。單詞： (地球) (帽子)發音要領說明：發“”音時，舌面前部貼住硬腭，阻止氣流，然后舌尖離開硬腭同時氣流從舌面摩擦而出。“”是舌面塞擦音，不送氣，聲帶不振動。“”音跟漢語“阻”、“左”、“資”的聲母“z”音相近。“”和元音“”、“”相拼時，與漢語拼音里的“j”音相同，即與“幾”、“舉”音相同。如：[tsa]——[dza] [tsi]——[dzi]

二.韓語等級考試的認證方法

1、本項目采取考試認證方法，考試合格者可獲得由中國對外貿易經濟合作企業協會和全國外經貿經理人職業資格認證辦公室頒發的國際商務韓語考試等級證書(初級)。

2、具備以下任一條件者均可參加考試

(1)具備高中以上學歷者。

(2)具備相關專業中專、技校、職校及以上學歷。

(3)愿意從事對韓經貿聯系的人士。

3、考試形式

    另外多關注你感興趣領域的韓語知識，你會發現語言學習原來是這么快樂充實。喜歡娛樂的同學，不妨學學“出道”、“走紅”、“粉絲”“復出”、“緋聞”的說法，學會了和韓國朋友用韓語侃侃娛樂八卦;喜歡鉆研韓國料理的同學把各種食材的名稱攻讀一下，上網去找找韓文網站上的烹飪方法，直接向韓國人學習地道正宗的韓國菜做法;

每年4月和9月在全國各考點實施韓國語能力考試。。

     畢業生能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關方針、政策和法規，具有堅實的朝鮮語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

兩種可能
1)因為學的時候就不一樣。舉個例子，在某些方言里，發音偏向于e，但首爾音里面比漢語拼音的e口型要大，發音位置要靠后。
2)你的聽覺騙了你。就是我常跟學生說的那句話：“你以為你以為的就是你以為的?”。帶著某種印象去聽，就會越聽越覺得自己是對的。所以學習過程中有老師幫你糾音，其實是非常重要的。

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     這很像中文拼音, 比如當我們掌握的w和o的發音之后我們就知道wo念做"我", 而不需要刻意去背wo這個字母組合就是"我". 這種情形也適用于英文, 學幾年 英文之后我們完全可以讀出來所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準確, 但讀得八九不離十.。

    鑒于目前兩國的這種發展趨勢，社會需要大量既懂韓語又了解韓國文化、經濟等的實用型人才。

     最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應當循序漸進反復鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應根據自己的作息習慣和大腦的活動規律制定出學習時間計劃表，養成良好的學習環境。那么，精通韓語的時間則是指日可待。

12 如何提升聽力?

17 有推薦的單詞書嗎?

濟南萊蕪區韓語初級培訓學校成就你的白領之夢。學韓語初級就來濟南萊蕪區韓語初級培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業等部門，能從事翻譯、管理、教學、研究等工作的專業人才。學習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關方針、政策和法規，具有堅實的朝鮮語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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