課程標題:2019濟南學少兒德語培訓學校
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濟南長清區少兒德語培訓學校分布濟南市歷下區,市中區,槐蔭區,天橋區,歷城區,長清區,章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的少兒德語培訓學校。
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除了專業課,如果審核官對你課表上的其他課程感興趣也是有可能被問到的,所以要保證每一門課都有話可說,有東西可講。有過交換經歷的同學注意了(敲黑板!),交換時所上的課程更是會被問到的重點,要著重準備。
德語中對于現在時變位時動詞詞干需要換音的動詞,在命令式的時候動詞詞干需要換音,詞干后的e必須省略.z.B. Nimm ein Stück Kuchen !拿塊蛋糕吧!Lies bitte den Text !請你讀這篇課文!Sieh heute nicht fern !你今天不要看電視!動詞命令式難點和重點在于⑴ 動詞的詞形變化⑵ 動詞詞干后面的e是否要加⑶ 人稱代詞是否需要保留
Tee die Boot5 在非重讀音節或詞尾時字母e輕讀,發成類似“的”中的韻母e的音:bitte bekommen輔音德語輔音字母的讀音基本同用語中相應的字母相同,這里只列舉出發音不同的字母w 在德語中發成英語中字母v的音,即f對應的濁輔音。v 一般發成清輔音,在外來詞中才發濁輔音。j 與漢語中“壓”的聲母相似。
當前通過德國德?荚囋簬熧Y培訓官方認證的主要中國學校有上海的同濟大學和北京的新東方學校。TestDaF是一種基于大學生活環境中語言表達能力的標準化中、高級考試,考題出自TestDaF考試院,TestDaF按照3~5級區分語言能力,5級(TDN5)為最高級,四個部分的測驗均達到5級的考生,其語言能力可以適應德國所有大學課程的學習。TestDaF的證書被德國所有大學認可。2003年開始在中國舉行。
Die Experten sagen: Seit 20 Jahren hat sich an der Situation nichts gendert. Schon seit 20 Jahren werden Frauen viel schlechter bezahlt als Mnner. Sie sagen auch: Es gibt viele Gründe für die unterschiedliche Bezahlung. Zum Beispiel gibt es immer noch wenige Chefinnen in den Firmen. Auerdem steigen manche Frauen für einige Zeit aus ihrem Beruf aus, weil sie die Kinder betreuen. Dadurch haben sie weniger Berufs-Erfahrung als Mnner.專家說:從20年起,這種狀況就沒有發生過變化。已經20年了女人賺的比男人少。專家們說,對于這種不平等工資待遇有著多方面原因。比如,公司中女高層總是很少。除此外,有些女性工作外的時間在升高,因為她們要照顧孩子。所以她們的工作經驗比起男人來說更少。
被動語態是德語中一個重要的表達方式,其構成是:助動詞werden的各種形式+動詞的第二分詞。具體在各個時態中的形式如下:(以第三人稱單數為例)現在時:Das wird gemacht.現在完成時:Das ist gemacht worden.(注意,不是geworden)過去時:Das wurde gemacht.過去完成時:Das war gemacht worden.第一將來時:Das wird gemacht werden.第二將來時:Das wird gemacht worden sein.情態動詞本身不能構成被動語態,但可以和實義動詞一起構成被動句,形式如下:
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情景描述包括了很多信息,例如:人在哪里、在和誰對話、考生的身份是什么、為何進行這次對話、談話場合是否正式等。盡管每套試卷的答題要求大同小異,但還是要仔細跟著讀一遍,因為只有把每一個要點都達到了,才能保證分數。
歐風學習管理服務中心專為保障學員學習效率而設置,在學習顧問的選用上堅持錄用有教學資質證書并持有相關語言等級證書,或有海外留學背景的顧問老師,通過線上線下優質的教學與服務,靈活地幫助學生化解學習疑難,把握考試方向,快速通過考試。學習顧問老師在經過嚴格篩選和認證后可以升級為研究員,正式成為歐風師資團隊的一員。
應邀到德國人家中作客,千萬別帶葡萄酒去。因為此舉足以顯示你認為主人對選酒品味不夠好。威士忌酒可以作禮物。餐后,喝完咖啡如果桌上根本沒有煙灰,那就忍著,別吸。德國人甚至從國家意識出發,視浪費為“罪惡”,討厭凡事浪費的人,所以,一般人都沒有奢侈的習慣,與德國人相處,務必遵守這個習慣,才能跟他們打成。
為什么說是萬能詞呢。即使你不會說德語,身邊剛好有你想指的那樣物品(可能是桌子啦、椅子啦、黑板啦等等),你只要指著那樣東西說“das”(這個), 對方多多少少都可以理解你的意思。da可以指代“這里、那里、這個、那個”,這個相信大多數初學者都知道的。另外想給大家安利一個詞:Dings(或 Dingsda)假如你突然想到一個人,或者一個物體,卻不記得怎么說的時候,就可以用Dings來指代哦。
德語的語法規則不簡單,即使在學習的時候掌握了,實際應用中還是很容易犯錯。大家在學習德語的時候,千萬不要怕犯錯!因為有時候德國人自己語法也是錯的!有一次和幾個德國人討論一個話劇劇本,在劇本中發現了一個很明顯的語法錯誤,還以為是印刷的錯誤。結果那幾個德國人竟然都開始放聲大笑,跟我說“哎呀,這很正常,這個不重要”…… 小編我忘不了他們當時那魔性的笑聲。
德福寫作的特點也是總分總的大格局,除了掌握這種格局外,詞匯的積累非常重要,舉例論證,數據展示,轉折,陳述論點等,不管是什么描述,肯定不會與前面的描述重復。以上面的文章為依據,總結一下慣用德福語句,可以自己多加背誦,變成自己的東西。
初學德語語音很重要,因為德語的發音比起英語來要有規律的多。所以學習德語的初期,將發音規律練扎實了,對進階有幫助;反之,發音不準確,其結果是:讀也讀不來,讀出來了又讀不準,讀準了又記不住。下面是就德語發音中常見的錯誤簡單總結出了幾條,希望對初學德語的朋友能夠有所幫助!1】長短音分不清。犯此類錯誤者語音問題比較嚴重了,建議好好補補。容易混淆的情況:stellen, stehen; bestellen, bestehen
德語的絕大多數名詞都有性,所有有時記錯了性也很正常,只是記得要及時地改過來。單詞記憶時要把定冠詞和名詞連著讀(這點大多數學友都做的到,我是還沒見到過讀名詞時連它的定冠詞都懶的讀的人),如此記憶名詞的性便也不難了.
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