新聞標題：杭州轉(zhuǎn)塘專業(yè)韓語初級培訓學校

韓語培訓 杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級是杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓學校的重點小語種專業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的韓語初級培訓學校，專業(yè)韓語培訓學校，杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學生們學成畢業(yè)后進入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓學校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的韓語初級培訓學校。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓學校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學投資也是很容易的事情。

     通俗的講，我們正常從小學開始學 英語 ，到了大二才有3000詞匯，這樣你就有了一個基本量了。要知道，任何國家的語言，2000詞匯就是開口交流的水平了。為此，你至少要提前兩年準備。要強調(diào)的一點是：考試是檢驗手段而不是目的，有些 出國 的學員TOPIK通過了4級，但實力不夠，在韓國 留學 甘苦自知了。

     韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學者來說可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶，反復播放模仿發(fā)音；在模仿的同時進行聽寫，對于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語言的細胞，有些初學者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。

     而且一個課時的時間是35~55分鐘不等，最久的一次是我不停暫停做筆記，花了差不多一小時15分鐘才學完一個課時，那一課時本來55分鐘，但是課件語法、單詞量超級多，我不得不暫停做筆記。背單詞也沒有很多時間去背了，一個課時往往有20幾個單詞，闖關一次要差不多十分鐘……

     在英語中，元音在不同的情況下會發(fā)不同的音，比如a，有時是[ei]，有時是[a]，也有時是[]。這些變化都不是在學26個英文字母的時候?qū)W到的。韓語音變也是相似的。在發(fā)音階段我們最多能夠遇到五六十個單詞，這些單詞根本無法滿足我們完全掌握發(fā)音規(guī)則的需求，所以學員只能一遍遍地去背誦規(guī)則，事倍功半。真正的音變學習，應該在初級中進行，在大家毫無所覺的時候成為一個發(fā)音的習慣，再回過頭來總結(jié)，才能事半功倍。

韓語雖然不像中文有音調(diào)，也沒有語調(diào)之說，但其實還是有語音語調(diào)的，這個應該怎么來練習呢?這個沒有其他的好辦法，如果有條件的話就多跟身邊的韓國人交流，還有就是多看看韓劇、綜藝節(jié)目或者是多聽聽韓語廣播，久而久之感覺就出來了。


14.韓語送氣音化現(xiàn)象

韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后，也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后，連接謂詞或詞組、分句，并且表示所連接成分之間的關系。在一個句子中，一個連接詞尾只表示一種關系。但是，有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個詞尾放在不同的句子中，或用于不同的謂詞時，就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+”形式之后。5.大聲說、讀、念念的時候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。6.多寫大部分的中國學生開始學韓語的時候。開始寫然后記最后才開始說。所以學得很無聊。沒有進步。對于想更好的學習好韓語的話，就需要我們多多的寫、練習，給自己準備一個韓語本子，聽的時候也要多多練習寫，這樣的話，我們之前寫的就不會生疏了。7.多表達、多描敘每天利用幾十分鐘左右的時間想怎樣用韓國語表達東西、行動、感覺等。多多加強自己的韓語表達能力，這樣對提高韓語有著相當大的幫助。8.增加韓語的詞匯量想要更好的學習好韓語，詞匯量是很重要的，如同學習英語一樣，詞匯量對于各們語言而言，都是非常重要的，因此，學習韓語，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學習，這樣才能更好地提高學習韓語的能力。多結(jié)交韓國的朋友

     在母語環(huán)境下，最先發(fā)展的能力是聽和說，后來上過學后，才有了讀和寫的能力。沒讀過書的人，一般來說讀和寫都不會好，因為聽說和讀寫并沒有必然的聯(lián)系。聽說好不代表讀寫好，讀寫好不代表聽說好。他們互為基礎，但不成正比。

杭州轉(zhuǎn)塘專業(yè)韓語初級培訓學校

”的第一對象。但是語法的學習又至關重要，它是我們迅速了解一門外語的結(jié)構(gòu)，短時期內(nèi)速成的關鍵。與漢語相比，韓語的語法的確復雜很多，翻開任何一本講解語法的書籍，總會把你看的如墜霧中，而對于如何區(qū)別相近詞尾的說明，恐怕會讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強大的語法帝國面前，有沒有闖關的秘籍呢？答案當然是“”。下面介紹幾招，助你輕松闖關成功。

     不過，聽特殊身份的人也需要一定的知識背景。比如老人說話一般都比較古色古香，所以要對日語的文言文有一定的了解。當然，也可以通過不斷地聽去積累。在聽電視劇和動畫時，還要注意方言知識的積累。聽新聞時，除了要跟上它的速度，還要注意對一些新聞常用語的積累。

     短語和句型。單單學基本語法，還不足以解決日常生活中會出現(xiàn)的語法現(xiàn)象，因為有些語法詞匯可以結(jié)合在一起，產(chǎn)生更具體的意思，所以，我們就必須掌握一些短語和句型。

韓國語能力考試(TOPIK)由韓國教育課程評價院主辦，為評價韓國語為非母語的外國人及海外僑胞的韓國語能力而設置的考試，并作為留學、就業(yè)的依據(jù)，目的是為了提示學習韓國語的方向，普及韓國語。韓國語能力考試在32個國家、99個城市實施。世界各國及地區(qū)均承認本考試的評價與成績。參加韓國語能力考試的報考人員不分民族、地區(qū)和國籍。特別是學習韓國語、赴韓留學者、在韓國的國內(nèi)外企業(yè)或公共機關就業(yè)者及在校生、畢業(yè)生均可報考。

4.韓國語能力考試包括

1、一般韓國語(Standard TOPIK,S-TOPIK)，分三個級別(低級、中級、高級);

2、實務韓國語(Business TOPIK,B-TOPIK)。一般韓國語能力考試是對理解韓國文化、留學等學術性質(zhì)的活動所必需的韓國能力的測定、評價;實務韓國語考試是對日常生活及在韓國企業(yè)就業(yè)所必須的語言溝通能力的測定、評價。

漢字詞占據(jù)了韓語詞匯的半壁江山，是我們大量擴充詞匯，猜測生詞含義的基礎。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來語讀起來很有趣，通常可以引起大腦的興奮，并且可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。

◇每天有足夠的學習時間小編記得當時自己1-2冊總共花了2個月看完，每天時間不固定，一天里面斷斷續(xù)續(xù)加起來至少有4個小時都花在韓語上。到了3-4冊的時候，前后加起來大概用了3個月，但是每天至少有6個小時以上投入在韓語上。◇真心喜歡這門語言因為喜歡所以才要學，喜歡的原因可以有千萬種。你可以因為追星所以喜歡韓語;可以因為想要看韓劇而學韓語;可以因為想要唱韓語歌而學韓語;總之，一定要找到一個能讓你堅持得下去的理由。◇創(chuàng)造得出語言環(huán)境如果身邊沒有一起學韓語的朋友，那么就去結(jié)交一些這樣的朋友;看韓國綜藝節(jié)目的時候，多體會一些地道的韓語發(fā)音，多留心地道的口語說法;學著用韓語去寫日記，可以從簡到難;將開口就說中文的習慣，變成開口就說韓語。◇選對入門教材很重要小編當時看的書一籮筐，家里的書櫥有一整個都是韓語有關的。但是，入門教材我只看一套。10年前能供選擇的韓語書還沒有現(xiàn)在這么多，選擇多了也會不好。經(jīng)典的教材始終經(jīng)典，還是建議大家用延世大學的教材作為入門。只是一點小小的建議，如果你能找到更適合自己的再好不過了。◇偏科的情況要及時彌補一般來說，中國學生的聽力能力還是不錯的，因為經(jīng)常聽綜藝節(jié)目、追劇。寫作部分，常見的應試方法是：事先準備好幾套題目背誦下來套用上去。但是，萬一套不到就拼的是平時的積累，對時事的了解和語言組織能力非常重要。所以不能完全靠臨時抱佛腳。閱讀環(huán)節(jié)更驗證這點。讀得懂，但是選不出來，也是普遍情況。選擇性綜合征是一個問題，時間不夠也是主要原因。

    如果你已經(jīng)下決心要學好韓語，肯努力又養(yǎng)成了良好的學習習慣，那么有一樣東西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進步，讓你的學習過程充實又不乏樂趣。這個東西就是愛好。愛好可以給你提供更多的學習資源，

杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓學校成就你的白領之夢。學韓語初級就來杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學、研究等工作的專業(yè)人才。學習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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