課程標(biāo)題：杭州小學(xué)生學(xué)編程教育機(jī)構(gòu)

杭州小學(xué)生學(xué)編程信息 杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是杭州青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

同時(shí)根據(jù)peerpressure（同儕壓力）理論，同伴間的互動(dòng)可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在初學(xué)者編程中，會(huì)出現(xiàn)一段無(wú)聊或瓶頸。在這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 在編程過(guò)程中，犯錯(cuò)是一種常見(jiàn)的做法。為了制作一個(gè)可用的，運(yùn)行良好的軟件，你需要不斷嘗試和糾正它，通過(guò)反復(fù)嘗試來(lái)嘗試達(dá)到你想要的結(jié)果。 與其他東西不同，編程錯(cuò)誤的成本非常高低。犯錯(cuò)后，您可以快速糾正并查看更正后的結(jié)果。這樣可以更容易地增強(qiáng)孩子嘗試和保持韌性的能力。編程學(xué)習(xí)具有更突出的優(yōu)勢(shì)，即樂(lè)趣。 一方面，編譯任何軟件都是一種創(chuàng)造，這種創(chuàng)造的樂(lè)趣是任何東西都無(wú)法比擬的，它是非常持久的;另一方面，青少兒的學(xué)習(xí)編程可以通過(guò)游戲化來(lái)實(shí)現(xiàn)。 這對(duì)青少兒來(lái)說(shuō)非常有吸引力。因此，由于青少兒不可避免地使用電子產(chǎn)品，為什么不讓他學(xué)習(xí)編程，這有助于防止青少兒沉迷于游戲和互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息。

　　孩子們將學(xué)會(huì)創(chuàng)客編程里的各項(xiàng)技能，并根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己的作品，提高其想象力和邏輯思維能力。還能培養(yǎng)自主動(dòng)手能力。

結(jié)合孩子的需求為孩子，從思維能力、增加學(xué)業(yè)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的角度選擇適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果孩子喜歡動(dòng)手操作和物理更多一點(diǎn)，那機(jī)器人編程也是不錯(cuò)的選擇。如果想要培養(yǎng)孩子對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、探尋未知的動(dòng)力和熱情，不要讓簡(jiǎn)單重復(fù)的習(xí)題湮沒(méi)孩子天生的對(duì)世界蓬勃的好奇心和探索精神，可以選擇少兒編程。總之希望孩子能學(xué)會(huì)運(yùn)用人工智能、并用人性之美進(jìn)行決策和修正，則為孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中提升了附加值。

而玩游戲成癮導(dǎo)致的學(xué)業(yè)荒廢、安全隱患等層出不窮的案例更是讓父母?jìng)儗⒂螒蛞暈楹樗�猛獸，使用各種手段極力制止孩子玩游戲。

我國(guó)政府出臺(tái)的相關(guān)編程政策，標(biāo)志著我國(guó)抓住歷史機(jī)遇，搶占先機(jī)，普及和推廣編程教育的決心，讓更多孩子學(xué)會(huì)編程。

郝祥林及其帶領(lǐng)的編玩邊學(xué)發(fā)展的巨大潛力也引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注以及知名風(fēng)投的青睞。

醫(yī)生、律師、證券這種高門(mén)檻、單位時(shí)間價(jià)值居高不下的職業(yè)一直以來(lái)都受到人們的熱烈追捧。

或許這也是郝祥林帶領(lǐng)的編玩邊學(xué)在少兒編程領(lǐng)域一路高歌猛進(jìn)、所向披靡的重要原因。

教育的真諦和最高境界是愛(ài)，教育是情感的付出，我們需通過(guò)和孩子的情感互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞，如果我們與孩子的互動(dòng)多停留在外在行為層面，那么就會(huì)缺乏對(duì)孩子內(nèi)在世界的覺(jué)察與需要。

“我想變成代表亮消滅你的美少女戰(zhàn)士。”“我想成為小公主。”“我想當(dāng)個(gè)拯救世界、消滅壞蛋的超人。”“我想……”

00后和10后這兩代孩子從小就生活在這種環(huán)境中。其中有很多錯(cuò)誤的、不重要的信息會(huì)嚴(yán)重分散我們和孩子的注意力，甚至“毒害”我們的孩子。

　　對(duì)于少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)亂象，68.2%的受訪者建議家長(zhǎng)保持理性，不盲目跟風(fēng)，55.9%的受訪者建議加強(qiáng)引導(dǎo)和梳理作用，51.9%的受訪者建議提高機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入門(mén)檻，38.1%的受訪者建議對(duì)教師進(jìn)行資格認(rèn)證。

要繼續(xù)學(xué)習(xí)，就得好好吃飯，先做好作業(yè)。果然，有了這個(gè)期待，今天的娃還是很聽(tīng)話(huà)的。

編程相關(guān)職位不僅僅是科技行業(yè)的需求，傳統(tǒng)的金融行業(yè)、制造業(yè)也在不斷吸納編程人才。

很多家長(zhǎng)知道學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有很大的好處，卻不知道編程的具體作用到底是什么？

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂(lè)高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無(wú)異味，顆粒飽滿(mǎn)光滑無(wú)毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

杭州童程童美學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識(shí)，充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，成功完成一個(gè)又一個(gè)樂(lè)高機(jī)器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂(lè)趣。

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)小學(xué)生學(xué)編程就來(lái)杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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