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述是“用于個人使用的立體電視設備”。盡管這款設計來自于50多年前，但可以看出與Oculus Rift、Google Cardboard有著很多相似之處。1967年，Heilig又構造了一個多感知仿環境的虛擬現實系統Sensorama Simulator，這也是歷史上第一套VR培訓系統，它能夠提供真實的3D體驗，例如用戶在觀看摩托車形式的畫面時，不僅能看到立體、彩色、變化的街道畫面，還能聽到立體聲，感受到行車的顛簸、撲面而來的風還能聞到花的芳香。 1968年美國計算機圖形學之父Ivan Sutherlan在哈佛大學組織開發了第一個計算機圖形驅動的頭盔顯示器HMD及頭部位置跟蹤系統，是VR想要在VR中抓準機會，那最好是去充分研究和借鑒一下PC互聯網、以及移動互聯網的發展節奏和過程。第三代虛擬現實培訓系統的另一個重要變化是，把iPad設備引進到虛擬場景中。培訓、索尼、雷蛇、佳能等科技巨頭組團加入，都讓人看到了這個行業正在蓬勃發展;國內，目前已經出現數百家VR領域創業公司，覆蓋全產業鏈環節，例如交互、攝像、現實設備、游戲、視頻等。今年暴風科技登陸創業板，成為“虛擬現實第一股”，吸引更多創業者和投資者進入VR領域。 兄弟連IT教育作為國內領先的培訓機構，迄今已有10年的教育歷史。8大特色課程：PHP培訓、安卓培訓、JAVAEE+大數據、UI設計、HTML5培訓、云計算架構師，虛擬現實VR培訓，機器人教育培訓，在目前IT市場特別火，每門課程都由名師牽頭，以認認真真的態度做教育，培養的學員過萬，在學員心中樹立了良好的口碑第三代虛擬現實培訓系統的另一個重要變化是，把iPad設備引進到虛擬場景中。培訓2016年被稱之為VR元年，因為VR行業已經雛形，各方面條件已經基本具備。所以對于廣大的創業者、以及想創業的朋友來說，VR不容錯過。可以說現在的VR，就好像2000年左右的互聯網，到處都是處女地，充滿了希望和想象。虛擬現實的特征可歸納為三個“I”，即沉浸、交互、構想。4虛擬現實培訓效果作為一家IT教育培訓機構，一直致力于對接企業和學生之間的需求。率先提出的混合式開發培訓課程，在高校教學平臺基礎上做出更多有益的補充，讓企業與學生的需求更加明確和有效對接。穹形屏幕劇院可容納1-4人，主要設施是1個3.5m高的180°玻璃纖維半球和1個投影儀，每個平臺有3個穹形屏幕。(1) 為解決煤礦復雜、多變、危險條件下的崗位培訓等方面的難題，英國研究了一種可提高礦井災害區域識別和危險人員評定質量的虛擬現實(VR)系統[1]。采用VR系統培訓非常安全，且可視性強，使受訓者身臨其境地去接觸、認知和處理各種災變情況。如礦井布局、動態作業和礦井環境等定型模擬均可隨意設定，而礦井人員則可在虛擬的礦井內任意活動并做出重要決定。其決定效果的好壞均能立刻反饋于受訓者。該系統主要包括運輸卡車災害識別系統，安全檢查培訓和礦井事故培訓系統。不同的培訓方式所帶來的效果是不同的。根據美國國家培訓實驗室(NTL)的研究結果，通過講課的方式，學員的學習保持率只有5%；通過閱讀的方式，學員的學習保持率為10%；通過視聽的方式，則為20%;通過現場示范的方式，可達30%；通過小組討論的方式，為50%；通過變干邊學的培訓方式，學員的學習保持率高達75%；通過教別人或立即運用學習到的新知識的方式，學員的學習保持率可高達90%。1 在安全培訓中應用現狀3.2安全而移動互聯網的發展也基本如此，先是硬件普及，硬件成就了小米;之后是各種應用發展，這其中成就了360、微信、微店等一批公司。1、先要研究研究PC互聯網和移動互聯網域十分廣闊，因此高校在關注企業需求的同時，也要針對學生興趣，進行更多體驗式教學。這樣才能夠培養出更多符合市場需求的應用型人才。

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