新聞標題：2019年惠州惠陽區英語口語培訓學校哪里好

惠州惠陽區英語口語是惠州惠陽區英語口語培訓學校的重點專業，惠州市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，惠州惠陽區英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

惠州惠陽區英語口語培訓學校分布惠州市惠城區,惠陽區,博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的英語口語培訓機構。

用英語創造價值的方式很多，您的問題不是英文而是思維，局限性的思維使得您思考的問題是：英語能不能賺錢？而您應該問的問題是：在什么地方什么情況下，英語可以創造價值？第二個問題是：在那些地方那些情況下，我的英語能力是否值得別人付費來購買？

B的but also后是being accurate，和not only后面的形容詞less obtrusive不平行。

【分析】

ing in a natural tone, using figures of speech sparingly and omitting needless words.

注：退一步說，即使SAT作文的題目明確要求你寫一下你個人的經歷，在這種情況下你也應該把自己放在所經歷事件的相關人物背景中去陳述。

SCORE OF 6

【分析】

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In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…

過去的經歷對未來的作用

比方說，即使你才任職不久就離職，這也不算是件不體面的事。

要抓到作者的這些手法，建議考上在閱讀文章的同時養成有意識的做筆記的習慣，在文章都邊邊角角寫注釋并圈圈點點重要的修辭手法，當然，這要求學生首先能留意到并識別出這些手法，但是要注意的一點就是，我們提醒學生不要標注過多的注釋，并注意從注釋的手法當中有側重的挑選修辭手法進入自己的essay寫作。

第二部分是Assignment。

在范文五“教育的目的是什么？”中我們提到過，內容可以是自己的，歡迎講自己生動有趣的成長故事。

肯定句：The book is on the table.書在桌子上。(主語和謂語倒裝)

因此，作者也順著洪堡的思路，支持“態度”更加重要的觀點。

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