新聞標題：2019年惠州惠陽區(qū)學(xué)習(xí)托福的學(xué)校

惠州惠陽區(qū)托福是惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，惠州市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布惠州市惠城區(qū),惠陽區(qū),博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

*campus

【記】聯(lián)想記憶：be（加強）+neath（在…之下）→在下方

*application

D.連貫性--指考生有能力較長的、語言連貫性的發(fā)言。

由于生活節(jié)奏的加快，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，激勵每個人去追求一個又一個的目標。

My personal favorite is pork with white cabbage.

［ti:f］a. 主要的；為首的

有關(guān)口語化用英語怎么說的例句1：

在大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的音素意識，能夠熟練地將輔音字母的發(fā)音運用到單詞的拼讀、拼寫當(dāng)中，要開始教學(xué)五個元音字母在不同情況下的發(fā)音了。元音字母的發(fā)音可謂變化多端，教材當(dāng)中對每個元音字母主要的兩種發(fā)音情況進行了羅列：當(dāng)以發(fā)音的元音字母為結(jié)尾的單節(jié)，如be, she, he和在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"的結(jié)構(gòu)的音節(jié)，如cake, make, coke中，該元音字母所發(fā)的音跟它的字母音一致；而在以一個或幾個r除外的輔音字母結(jié)尾的，中間只有一個元音字母的音節(jié)中，該元音字母讀短音，如desk, bag等。

他冒雨到車站去接我。

［'s:vikl］a. 子宮頸的；頸部的

③在疑問句只能用can，不能用may和must

［'t:t］n.（公司）執(zhí)照；憲章；vt. 包租車船

【例】The first chart shows the reasons why adults decide to study. 第一張圖表顯示了成年人打算學(xué)習(xí)的原因。

　　I\'ve been looking forward to seeing your plant. 我一直期待著參觀你們的工廠。

［'sistnt］n. 助理

［k:v］vt. 切；雕刻

我們學(xué)校圖書館藏書量與1998年相比增長了一倍。

【例】The company was paid a sum of money by an insurance agent as compensation for its loss in a fire. 那家公司從保險公司那里得到一筆火災(zāi)損失賠償。

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