課程標題：2019年杭州拱墅區日語口語培訓要多少錢

日語培訓 杭州拱墅區日語口語是杭州拱墅區日語口語培訓學校的重點培訓專業，杭州市知名的日語口語培訓學校，專業日語培訓學校，杭州拱墅區日語口語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質量在學生中已傳為口碑。

杭州拱墅區日語口語培訓學校分布杭州市上城區,下城區,江干區,拱墅區,西湖區,濱江區,蕭山區,余杭區,文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的日語口語培訓學校。

杭州拱墅區日語口語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

     到了二級以上的學習就不那么輕松了，除了要背大量的單詞，掌握句型和不同的接續法之外，還要努力使自己的聽力和口語水平跟上來。所以在這一階段很容易產生枯燥感，培養學習興趣就顯得尤為重要。

    外來詞專用音節，除以上介紹的音節以外，由于外語的影響，日語中還產生和使用了一下音節，專門用來表示外來詞。

     我說的聽懂是指當磁帶說出“さくぶん”時，你要能反應過來是“作文”的意思。不要一次聽太多的內容，2分鐘就夠了，反復地聽，不明白的地方最后再查一下字典。如果聽懂了，就再換一課。

     如表示生氣的狀態就有：「かんかん」(に血がのぼり、真っ赤になって怒っている子/頭部充血滿臉通紅發怒的樣子)、「ぷんぷん」(一人で口をきかずに怒っている子/獨自默默生氣的樣子)、「ぷりぷり」(嫌をくして怒っている子/不高興，生氣的樣子)、「いらいら」(思いどおりにいかないので、怒りっぽい子/因事情未按設想發展而有點火的樣子)等。

    日語中表達“我愛你”的說法有“している”、“しています”等。在口語中，表示現在進行或狀態的“動詞て形+いる”中的“い”一般省略，“我愛你”最常見的表達方式為“してる”。“してる”的羅馬音為a i shi te ru，中文發音即“阿姨洗鐵路”。

     こんな合に「あなた」を使う人はそう多くないと思うが、それでも中には「あなた」をする合があるだろう。これは目上の者とのに、のが成立している合にはされる。「あなた」という言のなかに含まれていた敬意の感情が、まだ消え去っていないから起こることだとも考えられる。

    な、ら不分 中國某些地區（比如湖南省、四川省、湖北省）的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時常出現與ら行混淆的情況，即我們常說的“なら不分 ”。其實區分的方法很簡單，關鍵點在于下頜。在念な行時，下頜會動；念ら行時，下頜則不會動。練習方法：拿筆頂住下頜，能彈開筆就說明發對了な行的音。

    みぞれまじりの雨，本來“みぞれ”一詞就是指雨雪交加的狀態，如果說成“みぞれまじりの雨”，就成了和“頭變得很頭痛”、“白色的白馬”這樣意思重復的說法了。

    翻新追、FIX、諸神等等有不少制作雙語字幕的字幕組，日劇日影、動漫、紀錄片各種內容都有，可以挑選感興趣的內容觀看。

    不知道地方的話就讀不出來的地名 ·「我子。『がそんこ』とんだ」 ·“我會讀錯‘我子’。讀成‘がそんこ’了。” ·「小豆を『あずきとう』とんでしまった」 ·“我把‘小豆’講成‘あずきとう’。” ·「北海道旅行中『苫小牧』をずっと『とまこまき』とんでいた」 ·“我在北海道旅游的時候一直把‘苫小牧’叫成‘とまこまき’了。” 『あびこ』『しょうどしま』『とまこまい』が正しいみ方です。これらの土地に染みがない人には、少しみづらいかもしれませんね。 正確讀法是‘あびこ’、‘しょうどしま’、‘とまこまい’。如果不是當地人的話，可能有些難念哦。

    テレビは嫌いではありませんが、あまりません。并不是討厭電視機，只是不太看。彼女は肉やの入った料理は一切食べない。凡是有魚肉的菜她都不吃。金持ちは必ずしも幸福とは限らない。并非有錢人就幸福。こんなにたくさんの仕事は一人ではとてもできない。這么多工作我一個人怎么都完不成。

     再如表示「言う」的樣態就有：「ぶつぶつ」(小聲でく子、不平を言う子/小聲嘟噥的樣子，發牢騷)、「がみがみ」(口うるさく言う/絮絮叨叨)、「くどくど」(り返して何度も言う、しつこくいつまでも言う/反復說，絮絮叨叨的說個沒完)、「ずけずけ」(なく思ったことを言う/毫不顧忌想說就說)、「べらべら」(言わなくてもいいけど秘密までいってしまう/連沒必要說的秘密都給說了)等。 例句1：蘇州，這個古老的城市，現在熟睡了。她安靜地躺在運河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。 譯文：州、この古い町は今ぐっすり眠っています。町は靜かに河のにその身を橫たえ、色の川底にく一の睡のようです。

    先日某アナウンサ(女性)が社にいていた文章が面白かったので、今回は大半がその受りになってしまいますが、私の考えも交えていてみたいと思います。 前些日子某位女主播為報社寫了一篇很有意思的文章，今天我想主要套用她的觀點，再敘述一些我自己的看法。 若者の音が平板なアクセントになってきたというのは、もうここ何年も指摘されていることです。

    日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞（包括后續的助詞在內）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。

     那么一旦入門以后，就跟蓋房子一樣，一層一層的向上積累，只要時間花上去了，總歸能學得會的。此外，適當的背誦課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來都會成為你口語內容的重要來源。

     其次，從語音上講，由于有漢語和英語作為基礎，日語的5個元音實在是簡單，有人都可以在一天之內背過五十音圖。但是，在日語能力考試中，聽力卻始終是中國學生的弱項;日語口語可以與日本人以假亂真的人更是寥寥無幾，

    這是明正激情日語的核心學習法，從根本上解決了不會說日語的問題。在操練日語的時候，一定要做到：最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習法。“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說出自信與豪邁，同時訓練聽力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓!

     對于成年人來說，對于語法的理解相對孩子來說要容易的多。但是如果造句，寫作的話，除了用上我們學過的句型，語法點之外還學要大量的詞匯去充實它。

     之后考生根據自己平常練習的情況，選擇自己比較拿手的做。由于在“錯誤”和“未提及”間的判斷比較難，所以第二部分閱讀判斷可以放到最后答。

杭州拱墅區日語口語培訓學校成就你的白領之夢。學日語口語就來杭州拱墅區日語口語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿易企業負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總人數的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿業務、日語教師，出國留學等等

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