新聞標題：2019年杭州下沙歐風法語快速培訓班

法語培訓 杭州下沙歐風法語是杭州下沙歐風法語培訓學校的重點小語種專業，杭州下沙市知名的歐風法語培訓學校，專業法語培訓學校，杭州下沙歐風法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

杭州下沙歐風法語培訓學校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的歐風法語培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    動詞變位需要下死功夫, 來不得半點兒投機取巧。但人的頭腦異常奇妙, 你只要下功夫背熟那么二、三十個動詞, 后面的動詞背起來就會得心應手。

    B節和C節為題材熟悉、情節不太復雜、句子結構比較簡單的故事，講話或敘述等。對于短文聽力來說回答問題并不是很難，在看好問題的基礎上回答應該都是可以，即使沒有每句都聽懂的情況下，做出準確的回答也是有可能的。

    除了單獨出現的輔音字母，輔音字母也會組合出現，常見的字母組合比如-gt，-ps，-ct等：1) 詞尾為gt時，一般來說不發音，如：doigt - 手指例外：vingt單獨詞尾不發音，但若后面跟有數字，則-gt發[t]的音2) 詞尾為ps時，一般來說不發音，如：temps - 時間，corps - 身體3) 詞尾為ct時，一般來說要發音，如：direct - 直接的，exact - 準確的 例外：respect - 尊敬的詞尾-ct不發音上述只是部分輔音字母組合出現在詞尾的例子，其它情況需要不斷學習和積累。除了以上規則，法語數字也常常以輔音結尾，其中也涉及到不少發音規則：法語數字尾音的省略要注意的是，在外來詞或特殊拼法的詞中，有些輔音在詞末也要發音，如index (-ks), film和bus還有一些品牌及人名的詞末輔音也要發音，如Hermès - 愛馬仕，David - 大衛。

    如果你毫無法語基礎，并且不單純的是出于愛好而學習法語。我建議你開始還是不要閉門造車的好，從長遠來看是相當不利的，學的越多，越"博大精深"，就越難糾正。語音語調，還是是找高手帶一下比較好。語音語調對學語言的人來說至關重要，法語的發音是有規律的，掌握法語發音規則之后，哪怕給你一篇你一個單詞都不認識的法語文章，你也可以在不用看任何單詞音標的情況下把它讀下來。語音掌握不好，麻煩！

    有些第三組動詞過去分詞： avoir eu être été faire fait lire lu attendre attendu entendre entendu connatre connu vouloir voulu pouvoir pu savoir su voir vu boire bu falloir fallu pleuvoir plu prendre pris comprendre compris écrire écrit ，Bien, déjà, beaucoup, encore等副詞放在助動詞與過去分詞之間。如：Vous avez bien dit. ，作直接賓語或間接賓語的人稱代詞放在助動詞前：否定：Nous ne l’avons pas encore visité

    學法語元音[u] 同英語[u:]但不延長讀音。字母ou,où,o發。例 詞：où nous jour soupe元音[D] 發音部位同[D]，但氣流同時從口、鼻腔外出。字母an,am,en,em發[D]。例 詞：enfant manteau lampe ensemble元音[Y] 發音部位同[ε]，但氣流同時從口、鼻腔外出。字母in,im,ein,ain,aim,yn,ym發[Y]。例 詞：pain fain magasin syndicat元音[]，但雙唇突出略呈圓形。字母e在單音節詞及詞首開音節發[]。例 詞：je menu demain semaine元音[O]， 發音同[]，但肌肉更緊張，雙唇突出呈圓形。字母eu,Ou發此音。例 詞：neuf facteur bOuf sOur元音[X] 舌位和開口度同[e]，但雙唇用力突出呈圓開。字母eu,Ou在詞末開音節或[z]前發[X]。例 詞：peu deux vOu heureuseFONT。

實用旅游法語班

    對于一名零起點的初學者，最好先選擇一套由中國老師編寫的教材，從語音階段開始，扎扎實實地逐步學習語音和語法;學習一段時間后，再配套一部法國原版教材，培養語感，擴大知識面。在最初階段就選擇法國原版教材學習，難度較大，容易失去興趣和信心。

    在閱讀的過程中既能積累大批詞匯量，又能掌握單詞在不同場景下的具體用法以及與其它單詞間的搭配。時間一長，語感就漸漸培養出來了，考試做題自然也就得心應手。說到底，只有真正學會理解和運用語法，才能輕松、自如、高效地記憶，從而達到精通法語的目的。

    一般來說，法語單詞詞末為輔音字母時均是不發音的，但當單詞以字母f, l, r, c, q結尾時要發音：1) 以f結尾：sauf - 除...之外 2) 以l結尾：ciel - 天空 3) 以r結尾：car - 因為4) 以c結尾：lac - 湖 public - 公共的5) 以q結尾：coq - 公雞當然例外到處有，法語特別多，比如：1) tabac - 煙草, blanc - 白色等詞尾字母c不發音2) zip - 拉鏈等詞尾字母p要發[p]3) mas - 玉米, fils - 兒子等詞尾字母s要發[s]4) six - 數字6, dix - 數字10等詞尾字母x要發[s]5) but - 目標, aot - 八月等詞尾字母t要發[t]上述例子以外，還有很多特殊情況需要注意。

    1. 陳述句1）一般的短句（三個音節以內），語調下降。2）稍長一些的句子，語調先上升后下降，最高點落在上升部分的最后一個音節上。3）句中如果有副詞或形容詞修飾動詞或名詞時，語調上升點落在副詞或形容詞上，然后下降。4）句子中如果有一連串的單詞或詞組用作同位語，或者列舉說明某一事物時，這些詞或詞組的最后一個音節語調略有上升，但是注意不要跳躍得太厲害。

    法語音標：不要問我是什么元音 我總會學會獨立，音節有元音才有音節，有幾個元音就有幾個音節，音素組成音節，音節組成單詞 元音、輔音=元音音素、輔音音素

    再舉一個例子，假如嬤嬤騎車撞壞了門牙，從此說話漏風了，這時我再念“翁”（拼音：weng），估計你會聽成“feng”吧。以上的兩個例子是想告訴大家，中國老師說外語會受自己母語的影響，外國老師說外語也許會受方言甚至自身發音方式的影響，世界上沒有最最標準的語音，只有相對標準的語音。

規則發音中，e共有以上五種發音情況，看單詞能正確辨識音標才是真正掌握了法語語音。其他子母和字母組合也以同樣的方式認真總結和練習后，你會發現自己的法語語音水平真的有提高。

    法國語言美，還包括它的語調美。法語有重音，但它并非強到弱化其他音節。重音和語調互相配合，就形成了有高低和強弱的節奏，給人以樂感。例如在il parlait bien（他講得好）這個短句里，最后一個音節的音和調都比其它音節略強。在德語里，音和調有時是互相對立的，例如在er will fortgeher這個短句里，重音落在音節fort上，但是這個音節的調要比后一個音節低。因此，法語的語音語調因為配合默契而抑揚頓挫，悅耳誘人。

    “準確”即選用的詞和句型能真正反映言者的思想感情和意圖，語氣要適當。例如，對于一般的違法行為，如果你不想夸大其辭，就應選用“délit”而不是“crime”(指殺人放火等罪行)來表達;當你對某人的行為感到氣憤時可以說：a,c’est le comble!(這簡直糟糕透頂!);若對某人行為只想一般性表示異議就應該改換口氣：Je ne compends pas ce que vous avez fait.(我對你的行動很不理解);如果你想告訴別人你是在上海長大的，可以說：J’ai grandi à Shanghai.若你想突出強調你成長的地方是上海而不是別的地方就應該說：C’est à shanghai que j’ai grandi.

杭州下沙歐風法語培訓學校成就你的白領之夢。學歐風法語就來杭州下沙歐風法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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