課程標(biāo)題：新鄉(xiāng)紅旗區(qū)哪里有學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣,長(zhǎng)垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

正確答案：D

例：The contents of this book are more interesting than those of that book.

豐富的語(yǔ)言與詞匯，可使簡(jiǎn)單的思想有趣，甚至顯得多姿多彩。SAT滿分作文有一個(gè)要求：exhibits skillful use of language, using a varied, accurate, and apt vocabulary（通過(guò)運(yùn)用多變、準(zhǔn)確、得體的詞匯，展示較高的語(yǔ)言技巧）。

Statistics（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）are misleading.

下面我們?cè)購(gòu)膶?xiě)作的語(yǔ)言角度看看本文還有哪些可圈可點(diǎn)之處。

developed such a believable character. Thinking back to my first audition I was grateful for that chance I had to learn and to grow, because without that mistake I might have tried to base "Chris" off of someone I'd known or something I'd seen instead of becoming my own character. I utilized the memory of the Elizabeth Taylor debacle to improve my approach to acting and gave the best performance of my life so far.

例：In a certain high school, there are three times as many band members as orchestra members and twice as many orchestra members as jazz choir members.

分析：該題只是一道簡(jiǎn)單的減法題，對(duì)于這種較長(zhǎng)的題目強(qiáng)烈建議大家在讀題時(shí)及時(shí)地將題目中反映出的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)表達(dá)，這樣就避免了反復(fù)讀題浪費(fèi)時(shí)間。

You can count on it．你盡管相信好了，盡管放心。

A：Do you think he will come to my birthday party? B： You can count on it．

　　A:well，everyone has shown up. Allow me to introduce a new comer to you.This is Janice，my new secretary.

An essay in this category demonstrates adequate mastery, although it will have lapses in quality. A typical essay

(C)Michael Phelps will not only win seven gold swimming medals but also claim many world records

　　我是二年級(jí)學(xué)生，我能在16號(hào)星期二下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)半注冊(cè)。

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.

正確答案：B

第四段是作者的反思，就是歷史上有很多英雄的例子，但是后人根據(jù)自己的想象不停地對(duì)那些英雄事跡進(jìn)行改寫(xiě)，而死人是無(wú)法給自己辯解什么的，所以電影或自傳書(shū)中的英雄形象多多少少會(huì)被人為的東西剝奪光輝，這也是我們?yōu)槭裁春茈y找到一個(gè)真正英雄的原因。

(E)either that of Gwen or that of Christine

Who can it be at this time of day?這個(gè)時(shí)候到底會(huì)是誰(shuí)呢?
構(gòu)成下列特殊句式的can

can not/can never…too… cannot…enough“無(wú)論怎么……也不為過(guò)分，越……越好，非常……”

本題將比較的對(duì)象隱藏在虛擬條件句中，即：與沒(méi)有考試的時(shí)候相比。本題答案選D。

從語(yǔ)法方面看，個(gè)別地方外還算通順，但和滿分及5分的作文相比，作者的遣詞造句能力和駕馭句式的能力顯得很稚嫩。

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