課程標(biāo)題：呼和浩特玉泉區(qū)托福學(xué)校哪間好

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協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好技能工作檢查實(shí)施情況。
Assist leader to finish the checking and carry out of energy saving , strictly enforce energy saving

E的問題是so前面不應(yīng)該有分號(hào)。同時(shí)，第一個(gè)so的后面沒有that，破壞了“so… that”的結(jié)構(gòu)。另外，it沒有指代對(duì)象。

One student or two is…

比如這道題，談的是失敗可以使人們學(xué)到有益的東西。

例：In the sequence above, the first term is 5 and the second term is a. Each term after the second is the product of the two immediately preceding terms. If a＜0,what is the 10th term of the sequence?

平均數(shù)（average, arithmetic mean）：若干個(gè)數(shù)的平均數(shù)，是用這些數(shù)的和除以數(shù)的個(gè)數(shù)。

（B）average＜mode＜median

第二節(jié)　比較試題分析

愿你們的人生，海闊天空。

III.形容詞、副詞比較等級(jí)的用法

形容詞、副詞有三個(gè)等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)和高級(jí)

　　主謂一致就是指在英語(yǔ)句子中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱和數(shù)的方面應(yīng)保持一致。很多學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的主謂一致了解不深，對(duì)定語(yǔ)從句和名詞性從句的主謂一致了解得更少，因此很容易犯錯(cuò)誤。下面就對(duì)這一問題進(jìn)行探討。

　　一、定語(yǔ)從句的主謂一致

　　一般來(lái)講，定語(yǔ)從句中的動(dòng)詞在人稱和數(shù)方面應(yīng)該與它的先行詞保持一致。例如：

　　1．I am not one who is afraid of difficulty．我是個(gè)不怕困難的人。

【分析】

在實(shí)際操作中，許多學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)和thesis statement都可以很好地把握，關(guān)鍵就是覺得說(shuō)那幾句冠冕堂皇的“廢話”很難。

【分析】

另外，在舉例結(jié)束后，作者把自己的thesis statement重復(fù)了一下，以加強(qiáng)該例子和中心論點(diǎn)之間的聯(lián)系（Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure）。

It has a great element of awkwardness and the family has a fantastic sense ofhumour for sending it in.

An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:

故它們的公共元素共有2個(gè)選C。

希望本書能成為你實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的好幫手！

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