課程標(biāo)題:呼和浩特玉泉區(qū)托福學(xué)校哪間好
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協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好技能工作檢查實(shí)施情況。
Assist leader to finish the checking and carry out of energy saving , strictly enforce energy saving
E的問題是so前面不應(yīng)該有分號(hào)。同時(shí),第一個(gè)so的后面沒有that,破壞了“so… that”的結(jié)構(gòu)。另外,it沒有指代對(duì)象。
One student or two is…
比如這道題,談的是失敗可以使人們學(xué)到有益的東西。
例:In the sequence above, the first term is 5 and the second term is a. Each term after the second is the product of the two immediately preceding terms. If a<0,what is the 10th term of the sequence?
平均數(shù)(average, arithmetic mean):若干個(gè)數(shù)的平均數(shù),是用這些數(shù)的和除以數(shù)的個(gè)數(shù)。
(B)average<mode<median
第二節(jié) 比較試題分析
愿你們的人生,海闊天空。
III.形容詞、副詞比較等級(jí)的用法
形容詞、副詞有三個(gè)等級(jí):原級(jí)、比較級(jí)和高級(jí)
主謂一致就是指在英語(yǔ)句子中,主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱和數(shù)的方面應(yīng)保持一致。很多學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的主謂一致了解不深,對(duì)定語(yǔ)從句和名詞性從句的主謂一致了解得更少,因此很容易犯錯(cuò)誤。下面就對(duì)這一問題進(jìn)行探討。
一、定語(yǔ)從句的主謂一致
一般來(lái)講,定語(yǔ)從句中的動(dòng)詞在人稱和數(shù)方面應(yīng)該與它的先行詞保持一致。例如:
1.I am not one who is afraid of difficulty.我是個(gè)不怕困難的人。
【分析】
在實(shí)際操作中,許多學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)和thesis statement都可以很好地把握,關(guān)鍵就是覺得說(shuō)那幾句冠冕堂皇的“廢話”很難。
【分析】
另外,在舉例結(jié)束后,作者把自己的thesis statement重復(fù)了一下,以加強(qiáng)該例子和中心論點(diǎn)之間的聯(lián)系(Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure)。
It has a great element of awkwardness and the family has a fantastic sense ofhumour for sending it in.
An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:
故它們的公共元素共有2個(gè)選C。
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