新聞標(biāo)題：呼和浩特報(bào)英語口語培訓(xùn)班

呼和浩特英語口語是呼和浩特英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，呼和浩特市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，呼和浩特英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

呼和浩特英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布呼和浩特市新城區(qū),回民區(qū),玉泉區(qū),賽罕區(qū),土默特左旗,托克托縣,和林格爾縣,清水河縣,武川縣等地,是呼和浩特市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

A box made of steel is stronger than one made of wood.

(E)to holding two tastings per year instead of one, thus increasing

德國(guó)近代著名的自由主義政治思想家、教育家、外交家、比較語言學(xué)家和語言哲學(xué)家威廉馮洪堡（Wihelm von Humboldt，17671835），倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的精神。

（A）6

文章也使用了一些轉(zhuǎn)折詞，使文章自然流暢（如第二段的yet, instead, but，第三段的however, but, eventually等）。

第二段提到了自己在中學(xué)時(shí)代的藝術(shù)課上得到許多快樂，在第二段的最后，作者說因?yàn)樗囆g(shù)課的課時(shí)太少，感到很不滿足。

時(shí)態(tài)相對(duì)集中講是將語法表格化、公式化，進(jìn)行肯、否、問、答系統(tǒng)化操練，如：一般現(xiàn)在時(shí)：I work here. I don’t work here. Do you work here? Yes, I do. No,? I dont.

三個(gè)女人正在談?wù)撍齻兡昀虾蟮摹?br/>
\"Sometimes,\" one of them confessed, \"when I go to my refrigerator, I can\'t remember if I\'m putting something in or taking something out.\"

6分范文：

6分作文：

In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…

（A）6

這些副詞幾乎是不必要的，用得太頻繁就成了作文膚淺的標(biāo)志，在你的essay中出現(xiàn)一兩個(gè)這樣的副詞是可以的，但請(qǐng)不要超過兩個(gè)。

熱身練習(xí)二：激活你的語法

What was Train C's speed, in miles per hour,if Train B's speed was 7 miles per hour?

例：A number of students are playing in the square.

我們?cè)谇懊娴姆段姆治鲋幸呀?jīng)談到過，

所以我認(rèn)為失敗是成功的基礎(chǔ)，對(duì)成功是有幫助的。

呼和浩特英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語口語就來呼和浩特英語口語培訓(xùn)學(xué)校