課程標(biāo)題：2020年合肥學(xué)幼兒學(xué)編程好點的學(xué)校

合肥幼兒學(xué)編程信息 合肥少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是合肥青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，合肥少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

畢業(yè)后，她繼續(xù)加入美國海軍預(yù)備隊的WAVES計劃。隨后，霍珀被任命為中尉并被分配到哈佛大學(xué)的條例計算項目，在那里她編寫了MarkI計算機。

培養(yǎng)學(xué)生信息處理與交流能力：通過建立Scratch項目，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)選擇、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體，包括文本、圖片、動畫以及視音頻資料。學(xué)生獲得了創(chuàng)作媒體的經(jīng)驗，通過分析周圍各種信息，提高了洞察力和甄別力。并且，Scratch的使用要求學(xué)生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，并高效表達(dá)出他們的創(chuàng)作意圖，是對學(xué)生表達(dá)能力的極大鍛煉。

除此之外，上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)均要求報考該專業(yè)的學(xué)生獲得過全國一等獎，其他高校則有省級一等獎均可報考，或擁有兩個不同學(xué)科的省二獎項也可報考的規(guī)定。

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在中國得到普及，2013預(yù)計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對性的設(shè)計開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch 的下載和使用是完全免費的，開發(fā)了Windows系統(tǒng)，蘋果系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)下運行的版本。

他在貼吧里開了一個“空白工作室”，他說“開工作室，是一種風(fēng)范”，成員們在工作室里放入制作好的作品，互相點評，修復(fù)Bug，思想碰撞。

在弄清這一問題之前，我想我們應(yīng)該結(jié)合社會的發(fā)展趨勢去考慮，因為我們現(xiàn)在所做的一切都是為了自己的孩子將來能有安身立命之本。

8、9月份的海口市總是伴隨著連綿的大雨以及說來就來的臺風(fēng)，因此這個暑假，陳俊凱決定呆在家里。

而玩游戲成癮導(dǎo)致的學(xué)業(yè)荒廢、安全隱患等層出不窮的案例更是讓父母們將游戲視為洪水猛獸，使用各種手段極力制止孩子玩游戲。

2017年10月教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》的通知指出，發(fā)展實踐創(chuàng)新意識和審美意識，提高創(chuàng)意實現(xiàn)能力。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行分析和解決問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計與制作能力。

它的美妙之處在于，它對生活的各個方面都是有用的，并且可以讓孩子們創(chuàng)造性地表達(dá)自己。它能讓孩子們專注于寫故事、制作出屬于孩子們自己的小游戲以及設(shè)計動畫等一系列富有創(chuàng)造性的事物。

少兒編程不是少兒碼農(nóng)，開發(fā)孩子的邏輯思維

無論你的假期是怎樣度過的，我相信放假第一天，我們出去游玩時，遇到的情景都是這樣的：堵車、人山人海、你擁我擠，好艱難才終于抵達(dá)目的地。（真是不容易啊T-T）

當(dāng)少兒編程的關(guān)注度不斷增加時，越早讓孩子去嘗試編程，孩子在起跑線的優(yōu)勢就大一點。

一直有家長問我：“老師，孩子自己學(xué)編程和跟著老師學(xué)編程有什么區(qū)別？”

這個時代，人與機器合作的能力甚至超越了人與人合作的能力，而人與機器合一和融入人群社會同樣重要。

兩歲時他便扒著墻上的大字報，自學(xué)認(rèn)識了300多個字和100多個國家的國旗。三歲時，他就能和爸爸媽媽準(zhǔn)確說出“空調(diào)會有水排出是室內(nèi)熱空氣被抽出遇冷形成了水滴”這樣的話來。

沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓少兒編程魚龍混雜

為什么家長會有這樣的心理呢？我花了1萬多，這么貴的學(xué)費，就是為了讓孩子學(xué)好編程，而看到的確實老師帶著孩子玩電腦游戲甚至是拼搭積木。這是心理價位沒有得到滿足，可能家長的心理預(yù)期就是花了1萬多，我孩子至少能像天才兒童一樣，打出幾行編碼，控制一下機器人的行為。顯然，家長沒有理解變成教育的本質(zhì)。

合肥少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。

合肥少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

合肥童程童美學(xué)員們在教學(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

合肥少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

合肥少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)幼兒學(xué)編程就來合肥少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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