課程標題：2020年合肥實用英語口語培訓學校怎么樣

合肥實用英語口語是合肥實用英語口語培訓學校的重點專業，合肥市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

合肥實用英語口語培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

　　B: I am the new guy of Sales Department. My name is Tom. Glad to see you.

隨著生活節奏持續加快，我們也正迅速地失去放松的休閑方式。

而對于學生來說，大量的英語單詞、大量的必背古詩詞、大量的政治、地理等知識，讓他們頭疼不已。

　　B: Good to have you as part of the team.

換句話說，當某個特定的表單結束之時，也許新的遠程命令會發送過來，這時收集結果、然后處理或顯示的工作就會再次開始。

There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.

一、創設口語交際的氛圍，引領學生自然交際

中國的十二生肖代表了十二種動物，他們的順序是：鼠、牛、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。今年是虎年。每一種動物有他們自己的性格。根據傳說，人們當初和動物們開了一個會，最先到會的動物們就可以進入十二生肖。而身為貓最好的朋友，老鼠卻沒有把貓叫醒去開會。因此，它們之間的戰爭一直持續到今天。

他一家他兒子的健康搬到鄉下去。

He betrayed his friend for moneys sake.

他錢而出賣的朋友。

for ones own safety 某人自身的安全

For your own safety please dont smoke inside the plane.

你自身的安全，請不要在飛機上抽煙。

Please fasten your seat belt for your own safety.

你們的安全，請系上安全帶。

for future reference 以后參考，今后備查

Keep all the price lists on file for future reference.

把所價格表存檔，以便今后備查。

You can take this booklet home for future reference.

你可以把小冊子帶回家，留著以后參考。

for reasons of 因……理由，為……緣故

The road has been closed for reasons of safety.

安全起見，路被封了。

They switched to a new product for reasons of better profits.

地，轉向了新產品。

in memory of 為紀念……，為追悼……

She set up an educational fund im memory of her mother.

她紀念她母親而設立了教育基金會。

This musem was built in memory of the great writer -Lu Xun.

博物館是紀念作家魯迅而建造的。

in order to ……

Most students study hard in order to please the teacher.

讓老師開心，多數學生努力工作。

Business schools are trying to improve their courses in order to produce better graduates.

在大學期間，由于課程需要做了無數的演講， 再到多倫多上班不厭其煩地被老板們虐，給老板們做presentation，總結出演講是你提高口語的最佳練習方法， 沒有之一。因為演講大都是在高壓下進行，即便是已經組織好的語言在這種環境下也容易散架，所以高壓下記住的東西基本上是忘不了的。你可以仔細想一下，是不是曾經的一個面對很多人的演講(無論年代多么久遠)你至今都記憶猶新。 通過英語演講來練習，小到可以真正練出高水平的口語，不僅局限在平時交流打招呼社交，對面試，開會等正式場合都很有用，大到對你個人領導力，感召力的提升。對你來說沒有小伙伴練習，沒有外教對話，沒有機會演講。。。這一切都沒關系，你或許只需要好的演講材料，再加上一面鏡子，就可以讓口語高歌猛進。

4、名詞單數變復數的規律(即怎么變的)

具體做法就是，把要記的短語和句子抄在小紙條上，隨身攜帶，利用茶余飯后、等人、等車、散步等零星時間來記，反復默念或朗讀。紙條的內容可以多種多樣。

應遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規律，耐心地再次復讀全文。

事實上，講話中英夾雜不是個例，全世界人民都面臨“混合語言”這個問題。

開展課外閱讀活動，強化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學生是主體，教師應把學習的主動權交還給學生。同時，教師還應在教學中指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學生的課外閱讀情況，及時作出反饋和評價。教師還應督促學生反省自己的不足，并及時調整閱讀學習策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環境的情況下，加大學生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學生的閱讀能力和自學能力只進行快速閱讀訓練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算， 學生一個學期只能完成1－1.5 萬個詞的閱讀量，不足以使學生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動，目的在于增加閱讀量。向學生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又擴大了學生的知識面，更提高了學生的閱讀興趣。學生可以根據自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的需求。通過一個多學期課內與課外相結合的課外閱讀訓練，學生的閱讀速度明顯加快了，由開始時的30-40詞/分鐘到現在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現在做閱讀理解題時，學生們的正答率比以前有了提高。

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