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課程標(biāo)題：哈爾濱sat學(xué)習(xí)哪家好
哈爾濱sat是哈爾濱sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，哈爾濱市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，哈爾濱sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
哈爾濱sat培訓(xùn)學(xué)校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
● SAT的作文得分和語(yǔ)法得分構(gòu)成了寫(xiě)作的800分
在第一段，作者并沒(méi)有直接點(diǎn)題，而是說(shuō)了幾句“廢話”來(lái)逐步過(guò)渡到自己的中心論點(diǎn)上。
全文只舉了哥倫比亞飛機(jī)失事的一個(gè)例子，沒(méi)有對(duì)該例進(jìn)行深度挖掘。
總的來(lái)說(shuō)，這篇作文是個(gè)典型的4分作文，作者對(duì)作文題有著較深的把握，并且用了適當(dāng)?shù)睦觼?lái)證明他的觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清楚，段落自然。
displays fundamental errors in vocabulary
同時(shí)，字體不要太小，否則讓人看起來(lái)很費(fèi)勁。
第二句可翻譯為：“受過(guò)教育的人的標(biāo)志是他可以理解一種想法而不必要去接受它。”
第二段，講“我”上社會(huì)課，要去詢(xún)問(wèn)老人所經(jīng)歷過(guò)的改變（we had an assignmentto interview an older person about the changes he or she had witnessed）。
Even Shakespeare himself, the writer of immortal plays and poetry cannot fit our need for a heroic figure. He created heroes but cannot qualify as one himself: we know too little about him. History will always try
范文三
His words intended to end, but his actions further exacerbated the problems. Although he has debated that his behaviour were intend to make USA a better place, his actions proved to be futile in solvi
所以盡管存在這樣那樣的毛病，閱卷者還是手下留情給了3分。
第一句可翻譯為：“教育無(wú)法替代大腦的思考。重復(fù)他人，我們需要教育；挑戰(zhàn)他人，我們需要大腦。”
我們真的希望聽(tīng)到別人真心的建議嗎
要么是身邊比較耳熟能詳?shù)娜宋铩?/p>
這一句里，作者把核心內(nèi)容先用主句形式寫(xiě)出來(lái)，接著用連詞as引導(dǎo)一個(gè)從句說(shuō)明自己的經(jīng)歷可以證明主句的內(nèi)容。
人的價(jià)值取決于其創(chuàng)造的數(shù)量還是質(zhì)量
比如，一個(gè)考生的作文閱卷者A給分4，閱卷者B給分5，則該考生的作文最后得分為9分。
范文三
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