課程標題：哈爾濱學實用英語口語哪家口碑好

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

哈爾濱實用英語口語培訓學校分布哈爾濱市道里區,南崗區,道外區,平房區,松北區,香坊區,呼蘭區,阿城區,雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

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A：你買打折的運動衫了嗎？

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發現要了解他是很難的。

【記】和insult（v. 侮辱）一起記

flamboyant [flmbnt] a. 艷麗的，炫耀的

brief [brif] a. 簡短的；短暫的（fleeting, short）

The G- organization groups together the world\'s seven leading industrialized nations

【記】聯想記憶：頭上戴帽子（hat），下面坐墊子（mat）

【搭】customs duties 進口稅；customs commissioner 稅務司

【記】分拆聯想：a＋cut（切）＋e→一刀切→極度的；激烈的

parallel [prlel] n. 緯線 a. 平行的；相似的（*similar） vt. 與…平行，比較

eccentric [ksentrk] a. 古怪的；反常的（odd, abnormal）n. 古怪的人

【例】Customers generally discussed the silver objects they desired. 顧客們大致地討論了一下他們想要的銀制品。

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

A strange sensation was crawling through him .

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