新聞標題：2020年哈爾濱英語口語快速培訓班

哈爾濱英語口語是哈爾濱英語口語培訓學校的重點專業(yè)，哈爾濱市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，哈爾濱英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

哈爾濱英語口語培訓學校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

A：我本以為這件襯衫很值，可洗了一次就縮水，沒法穿了。

新版英語教材主動適應了當代社會發(fā)展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經(jīng)過大量的教學實踐已經(jīng)趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內(nèi)涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結(jié)構(gòu)、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

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【例】The purpose of a poem need not inform the reader of anything, but rather to evoke feelings, to create a sensual pleasing experience. 詩不需要讓讀者了解什么，其目的應該是激發(fā)情感，產(chǎn)生感官上的愉悅體驗。

【派】distinguishable（a. 可區(qū)別的）；distinguished（a. 著名的）；distinguishing（a. 有區(qū)別的）

【記】聯(lián)想記憶：綿羊（sheep）在陡峭的（sheer）山坡上吃草

2020年哈爾濱英語口語快速培訓班

He is forever talking about the friendly people, the clean atmosphere, thecloseness to nature and the gentle pace of living.

We need not do it again, need we ?

He dare not say so, dare you?

當dare, need 為實義動詞時，疑問部分用助動詞do + 主語。

1） 陳述句（Declarative Sentences）：說明一個事實或陳述一種看法。

【例】Adjustments in various places show that this standard is not immutable. 不同地方的調(diào)整顯示這個標準并非是一成不變的。

【例】Earth Day has become an annual international event. 地球日已經(jīng)成為了年度國際活動。

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【例】In the last class we talked about the classification of trees and we ended up with a basic description of angiosperm. 上一節(jié)課我們談到了樹木的分類，結(jié)束時我們對被子植物進行了概述。

【記】聯(lián)想記憶：東方（east）地大（vast）物博

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