新聞標題：哈爾濱道外區實用英語口語培訓學校

哈爾濱道外區實用英語口語是哈爾濱道外區實用英語口語培訓學校的重點專業，哈爾濱市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，哈爾濱道外區實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

哈爾濱道外區實用英語口語培訓學校分布哈爾濱市道里區,南崗區,道外區,平房區,松北區,香坊區,呼蘭區,阿城區,雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【記】發音記憶：“可難哦”→古代勞動人民靠雙手開挖運河很困難→運河

【搭】food without additives 不含添加劑的食品

【搭】engage in 從事于…

而第二種評價方式是總結性評價，一般在一輪的小品劇演出結束之后，一個學期的小品劇表演結束之后，和班級、年級小品劇匯演比賽結束之后，由老師組織，全體學生參與，學生分別談出自己組的進步與不足，尤其是對那些平時表現不夠積極、膽小的學生給出很多贊揚和鼓勵的話，而對自己組卻提出許多需要改進的地方，我們在幾次的全校小品劇表演比賽結束之后，初一、初二、初三的學生常常會只說自己的不足，而表揚的都是別人的優點，這些常常會影響和感動其他學生再接再厲，把口語練好，把英語學好。

②自我評價，伙伴評價，評價。學生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后，是很需要別人肯定的，而他們熟悉、認可的人莫過于同班同學和他們的老師，因此，為了肯定學生的成果，鞏固他們對口語重要性的認識，在每天的課前小品劇表演結束之后，我們還組織了表演者自我評價，其他組成員評價和老師總結評價的活動，要給出準確真實的評價就要求其他學生必須認真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學生聽的能力，而評價他人的同時，要求盡量使用英語，因此，又鍛煉了學生口語，以及語言的綜合表達能力。

　　5.My name is Jim.I\'m new here.

I don\'t think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can\'t she?

15) 陳述部分主語是不定代詞everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑問部分常用復數they，有時也用單數he。

“月亮不理狗的狂吠”； 對無稽責難置之不理。

修飾復合不定代詞的形容詞要位于后面。

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是為迎合當地人擁有的宏大宗教觀念而設計的。

mammal [mml] n. 哺乳動物

fungi [falti] n. [pl. fungus] 真菌

【派】mutually（ad. 互相地）

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.

【記】詞根記憶：e（出）＋norm（規范）＋ous（…的）→超出規范的→巨大的

他愛聽新奇的事

【搭】in vast numbers 大量的；thevast majority 絕大多數

【記】詞根記憶：litho（石）＋sphere（范圍，領域）→巖石的范圍→巖石圈

【記】詞根記憶：super（在…上面）＋ior→更高的

在學術性文章中，一般需要具備三個組成部分

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