新聞標題：2019河池會計電算化培訓輔導班

會計培訓信息 河池會計電算化是河池會計電算化培訓學校的重點專業，河池市知名的會計電算化培訓機構，教育培訓知名品牌，河池會計電算化培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

河池會計電算化培訓學校分布河池市金城江區,宜州市,南丹縣,天峨縣,鳳山縣,東蘭縣,羅城仫佬族自治縣,環江毛南族自治縣,巴馬瑤族自治縣,都安瑤族自治縣,大化瑤族自治縣等地,是河池市極具影響力的會計電算化培訓機構。

河池會計電算化培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

會計主要在于反映過去，以過去的交易或事項為依據，強調客觀性原則和歷史成本原則；財務則是基于一定的假設條件，不僅限于分析過去，更注重利用會計資料進行預測和規劃未來，同時控制現在。

職業發展：

還有一種是企業或者財團投資辦學，這類會計培訓商業性質更濃，在全國廣泛鋪設教學點，在當地大力投入廣告宣傳。如恒企、尚德等。

相當于會計實際工作1-2年的工作經驗，能完全勝任中小型企業的主辦會計工作。

不同的目的導致了不同的理論觀點與方法。較具代表性的有兩種觀點：觀（discrete view）和一體觀（integral view，有人稱之為“包容觀”）。

<圖>【案例3-8】國際會計比較

復式記賬法正是適應這一客觀要求，把每一項經濟業務引起的兩個或兩個以上要素項目的變化記錄到兩個或兩個以上相互聯系的賬戶中，因為每一要素項目的變化從價值量上看，只有增加和減少兩種信息，從變化的結果看，必然符合會計恒等式。

不為企業擁有或控制的資產雖然有時候能夠給企業未來帶來經濟利益，但也不確認為企業的資產項目。

會計憑證裝訂后的注意事項：

1每本封面上填寫好憑證種類、起止號碼、憑證張數、會計主管人員和裝訂人員簽章;

4. 可比性

考試題型：

1、單選題。分析：題型較容易，分為小型計算和純文字題目。做題時看清題目要求即可。

2、多選題。分析：較難，功夫要下在平時，重點在于積累和長時間的學習。

3、判斷題。分析：相對比較簡單，但要了解評分規則，避免多扣分數：判斷結果正確的得1分，判斷結果錯誤的“倒扣”0.5分，不判斷的不得分也不扣分，判斷題整個題型的低得分為0分。

4、計算題。分析：難度不大，但做計算題時要注意：凡要求計算的項目，除特別說明外，均須列出計算過程；計算結果出現小數的，均保留到小數點后兩位小數。凡要求編制的會計分錄，除題中有特殊要求外，只需要寫出一級科目。

5、綜合題。分析：考核難度大，必須將每一章的具體知識點熟練掌握，加強綜合知識點的練習。

二、重點章節總結

服務行業建賬

3.1　會計的兩種職能

“我們希望，通過標準的制定，讓會計人員少走彎路，讓他們以最短的時間學到企業真正所需的上崗能力，同時為企業提供財會人員上崗測評，為雙方帶來利好。”標準起草單位之一、廈門鑄遠教育科技有限公司(又稱“會計樂”)創始人蔡麗煌說。

在此談一下，關于銀行預留的印鑒，個人認為大印鑒只能是財務專用章，小印鑒可以為法人章，法人簽字，當然企業中的關鍵人士的簽字預留為銀行的印鑒也可以，比如總經理。

4.合同專用章的使用

在初步審閱的基礎上，如發現了異常或疑點，應立即將記賬憑證的可疑之處或疑點與原始憑證進行核對，這也是對記賬憑證進一步地檢查。核對的內容主要是核對會計科目核算的經濟內容與原始憑證是否相符，記賬憑證中的借貸方金額是否與原始憑證相符，特別是對附有多張原始憑證的情形，應對其進行加總驗證，不但要核對數量、金額，而且要核對其業務內容、憑證張數、業務發生的時間等;核對匯總記賬憑證與分錄記賬憑證合計數是否相符;核對記賬憑證與明細賬、日記賬及總賬，看其是否相符，是否存在矛盾的地方。如果發現了明顯的矛盾且不能正常解釋的異常憑證，審查人員應該做進一步的查詢。

(3)查詢法。

長期待攤費用項目反映企業已經支出的攤銷期限在1年以上的各項費用，包括固定資產修理支出、租入固定資產的改良支出等。

銀行存款的清查，是采用與開戶銀行核對賬目的方法進行的，即將本單位的銀行存款日記賬與開戶銀行轉來的對賬單逐筆進行核對。但即使雙方記賬都沒有錯誤，銀行存款日記賬的余額和銀行對賬單的余額也往往不一致。這種不一致的原因一是由于某一方記賬有錯誤；而是存在未達賬項。未達賬項有以下四種：

1.企業已收，銀行未收款。2.企業已付，銀行未付款。3.銀行已收，企業未收款。4.銀行已付，企業未付款。

三、結算往來款項的清查方法

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