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鶴壁鶴山區sat培訓學校

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新聞標題:鶴壁鶴山區sat培訓平臺

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foul [fal] a. 污穢的,骯臟的(disgusting, filthy)

【例】Dark blue is the predominant color in the prince's room. 深藍色是王子房間里的主要顏色。

的堂兄是地理老師,他幫助我們籌劃旅行。

  Ali:Yeah. They are very pretty. And could you tell me something about your company?

Anything could happen, isn’t it?事都,對?

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【例】The murderer finally surrendered to the police. 兇犯最終向警方投降。

新版英語教材主動適應了當代社會發展的需求和學生興趣的需要,注重學生的語言運用能力,特別注重培養學生的思維能力、創造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點,符合新課改的精神,且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善,因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組,學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助,完成指派的學習任務,達到共同提高的目的。

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天沒有剩下多少菜。

【如何高效率的自學外語】

【例】The fruit turns from green to yellow to red as it ripens. 水果成熟時顏色會由綠轉黃再變紅。

doctrine [dktrn] n. 教條,教義(dogma, teachings);學說(theory)

那機器有點問題。
Something is wrong with the machine.
另外,我重復了我的問題。
I repeated my question for good measure
我們找到了問題的根源。
We got to the root of the problem
這是一個倫理學和經濟學的關系問題。
It is a question of the relation of ethics to economics.
各種各樣的挫折和問題耽擱了生產進度。
Various setbacks and problems delayed production
我常考慮這個問題。
I have often thought about this problem
這件事給我提供了找出問題根源的線索。
This gave me a clue as to the source of the problem.

這些問題現在已經解決了。
These problems have now been sorted.
他們對這個問題進行了開誠布公的討論。
They had a frank discussion about the issue.
研究繞過了一些問題。
The research begs a number of questions.
不只是我一個人提出了問題。
I wasn\'t the only one asking questions
我們必須徹底解決這一問題。
We have to resolve this matter once and for all
他回避了這個非常微妙的問題,只做了個籠統的表述。

relevance [relvns] n. 有關,相關(性);切題;重大關系,意義;實用性

odd;

【記】詞根記憶:ven(來)+om→帶來痛→蛇的毒液會帶來痛→(蛇的)毒液

【派】grinder(n. 磨工)

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