課程標題：2020年淮安英語口語哪個學校好

淮安英語口語是淮安英語口語培訓學校的重點專業，淮安市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，淮安英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

淮安英語口語培訓學校分布淮安市清河區,楚州區,淮陰區,清浦區,漣水縣,洪澤縣,盱眙縣,金湖縣等地,是淮安市極具影響力的英語口語培訓機構。

crossing [krsalt] n. 橫越，交叉口

Are you expecting someone this afternoon?下午你是等人？

A：我的老板說，假如我繼續深造的話，公司將負擔所有大學費用。

主要的癥結是稅收問題。

The main sticking point was the question of taxes.

兩種主要的燃燒產物是水蒸氣和二氧化碳。

【記】詞根記憶：per（貫穿，自始至終）＋miss（送）＋ion→機密自始至終都不允許發送→允許

此外，本書為部分單詞配以同義詞，并將已考過的同義詞打上*號標記，大大豐富了考生的詞匯量，并有助于考生理解單詞詞義。

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

對于這樣的小問題，沒有一個好的解決辦法，只有更多的書籍，特別是英語閱讀，一個小典故的書，一些技巧，以擴大其對所有語言的知識。因此，教師通常可以總結積累更多的類似的知識，一個“比較教育創新。”這次籌備活動教學更費時，尤其是老師的時間。巨大的文化差異，不能一兩句話就能說清楚，有很多工作要做準備放學后。但是，如果給學生，讓他們主動尋找差異和對比布局，將提高其英語表達真實的印象。

例如，有時我會在課堂上是一個餐廳進行模擬演練，如果侍者服務速度慢，我要求學生到A，那么你會怎樣說？她毫不猶豫地說：“為什么我沒有得到我的菜？”我告訴她，你沒有錯，有人人會知道你是華人，你有典型的“粗暴中國”的特點。在西方，一個優雅的紳士或女人有禮貌地說：“可能我有我的菜請快一點？”需要明確的是，中式英語的學生是不是一個固定的期限，語法或發音錯誤，但不適當的表達習慣。在教學中的對比，學生就會知道原因和有趣之間的差異，鼓勵他們思考的深層次問題和討論：到底有沒有必要保持教室。依此類推。

同時，老師作業或課堂討論，還需要注意的技術。有些題目太廣，學生不知道在哪里可以談，很容易造成混亂或冷市場。這一次，教師扮演著非常良好的合作和協調的角色 - 怎樣減少對學生的勞動分工分主題。例如在西方的差異提到，差異可以分為幾個方面：用餐禮儀，營養，飲食習慣，使技能分，小組討論的學生，水平和降低難度，可以使他們有不同的“專業”的行為有效的口頭練習。

【派】mammalian（a. 哺乳動物的，哺乳綱的）

shrink [raltk] vi. 收縮，縮小（dwindle）

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流問題造成了延誤。
Logistical problems may be causing the delay
我們意識到了這個問題。
We are cognizant of the problem.
這個問題我已經考慮了很多，分析了各種可能的選擇。

【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士樂隊開始依靠樂器演奏家的創意來吸引聽眾。

【記】詞根記憶：pre（前）＋val（強壯的）＋ent→走在前面且強有力的→流行的

　　能不能把你們公司的宣傳冊給我一份?

B：沒問題。我可以換個節奏更輕柔的音樂。

誤區三：聽寫時老師說中文孩子寫英文

很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞，或者說英文讓孩子寫中文詞，這其實也是一大誤區。因為這種訓練方式實際上是讓孩子借助母語來學英語，結果只能學到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思，取決于語境或上下文，脫離了語境或上下文，就沒有具體的意思。比如，漢語里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做買賣 中是 從事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出 做 的英文，那么孩子應該寫make呢，還是do?如果孩子寫的是make，那應該算對還是錯呢?正確的方法應該是，老師或家長說英文，讓孩子寫英文，這樣既訓練了孩子的，又訓練了孩子英語拼寫的能力，還訓練了孩子的英語語感，可謂一舉幾得。

quotation [kwoten] n. 引文，引語，語錄；報價，牌價

　　能跟動名詞和不定式的動詞有：

　　love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,

3）連詞：答題的理性的成分，制造內容的起承轉合，展現口才的邏輯質量。有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對口語表達進行精彩的包裝。

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