新聞標題：淮安淮陰區sat2020年暑假培訓班

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【搭】be infested with 多得成災

【記】發音記憶：“苦行”→苦行僧盤腿在墊子上打坐

【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 雖然這些蝙蝠白天睡覺，它們依然會蜷起身體而將頭暴露在陽光之下。

【記】發音記憶：“房蓋”→真菌的形狀像房蓋

這是增強自信的歪門邪道，非常有效果。

　　Jasmine:Same here. Are you a new comer here?

virus [vars] n. 病毒

impetus [mpts] n. 促進，推動（impulse）

　　這一類型產品美觀耐用。

careless [kerls] a. 粗心的，疏忽的（negligent）

【記】詞根記憶：neutr（＝neither兩者都不）＋on（物）→中子

Easter [istr] n. 復活節

【例】It is time to pack up my gloves and boots. 該把我的手套和靴子打包了。

【例】He should stop blocking the doorway. 他不應該堵著門口。//The supermarket is just down the block. 超市就在這個街區南邊。

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

interpret [ntrprt] v. 解釋（explain）；理解（comprehend）；表現

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