課程標(biāo)題:廣州學(xué)VR大概要多久
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廣州游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)專家分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的VR培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
廣州游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)專家是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。
部分讀者或許已經(jīng)知道了,但是還是來(lái)說(shuō)一下VR培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的歷史背景。VR經(jīng)歷了三次熱潮:第一次源于1960年代,確立了VR培訓(xùn)技術(shù)原理;第二次發(fā)生在1990年代,VR試圖商業(yè)化但未能成功;目前正處于第三次熱潮前期,以Facebook 20億美元收購(gòu)Oculus為標(biāo)志,全球范圍內(nèi)掀起了VR商業(yè)化普及化的浪潮。圖1 虛擬現(xiàn)實(shí)的采煤工作面 圖2 虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)平臺(tái)操控系統(tǒng)煤炭企業(yè)的礦山救援培訓(xùn)一般有3種形式:培訓(xùn)室講解、現(xiàn)場(chǎng)示范、虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景參與。這三種培訓(xùn)方式所帶來(lái)的不同理念為:“告訴我,我可能會(huì)忘記”“演示給我看,我可能會(huì)記住”“讓我身臨其中,我可能會(huì)理解”。虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)技術(shù)的研發(fā)歷程大概有以下3個(gè)階段。如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)在的話,那VR就是未來(lái),而這個(gè)未來(lái)已經(jīng)到來(lái)。這么說(shuō),大家就能明白VR對(duì)世界的影響有多大、這其中的機(jī)會(huì)有多少了吧。煤炭企業(yè)的礦山救援培訓(xùn)一般有3種形式:培訓(xùn)室講解、現(xiàn)場(chǎng)示范、虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景參與。這三種培訓(xùn)方式所帶來(lái)的不同理念為:“告訴我,我可能會(huì)忘記”“演示給我看,我可能會(huì)記住”“讓我身臨其中,我可能會(huì)理解”。 第一次熱潮發(fā)生在1960年代,科學(xué)家們建立了VR培訓(xùn)的基礎(chǔ)原理和產(chǎn)品光學(xué)構(gòu)造。1960年,電影攝影師Morton Heilig提交了一款VR設(shè)備的專利申請(qǐng)文件,專利文件上的描1999年,煤炭企業(yè)提出了“虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)”的概念,并出資進(jìn)行了模擬評(píng)價(jià)。2000年,煤炭企業(yè)董事會(huì)請(qǐng)求新南威爾士大學(xué)開(kāi)展一項(xiàng)虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的研究計(jì)劃。煤炭企業(yè)隨后與新南威爾士大學(xué)開(kāi)展了平板背部投影虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了“概念驗(yàn)證”。澳大利亞煤炭協(xié)會(huì)研究項(xiàng)目(ACARP)為煤炭企業(yè)“礦山救援”部門撥款4萬(wàn)美元,安裝了一個(gè)平板背部投影的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。 應(yīng)用分發(fā):應(yīng)用分發(fā)被認(rèn)為是VR培訓(xùn)系統(tǒng)之外另一大入口。目前主流的應(yīng)用分發(fā)平臺(tái)有應(yīng)用商店(移動(dòng)端)和網(wǎng)站分發(fā)(PC)兩大類,也有些VR論壇帶有分發(fā)功能。由于目前VR行業(yè)目前還是硬件導(dǎo)向,VR應(yīng)用分發(fā)主要由硬件廠商主導(dǎo)。2.3商業(yè)化推廣階段會(huì)議圍繞數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求,數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)和就業(yè)等方面的經(jīng)驗(yàn),數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流、研討。指導(dǎo)老師可以通過(guò)為其配備的iPad設(shè)備連接全球定位系統(tǒng),在虛擬礦山中跟蹤學(xué)員,并觸發(fā)和控制各種突發(fā)事件。同時(shí),學(xué)員也配備了類似的系統(tǒng),他們將在緊急情況下使用iPad設(shè)備。在iPad上還可以運(yùn)行多氣體檢測(cè)儀或通風(fēng)儀器的模擬軟件。如果在學(xué)員的iPad上啟動(dòng)了一個(gè)模擬的氣體探測(cè)器軟件,學(xué)員可以觀察氣體讀數(shù)的變化,以在虛擬礦山環(huán)境中采取相應(yīng)的行動(dòng)。為了提高新礦工的應(yīng)變能力和礦山救援能力,虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)在今后的發(fā)展中需要變得更加復(fù)雜。4虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)效果研究發(fā)現(xiàn),“虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)”是后2種培訓(xùn)方式的混合運(yùn)用,效果顯著。通過(guò)將“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”融入礦山救援培訓(xùn),提高了學(xué)員互動(dòng)交流的水平。這項(xiàng)新的技術(shù),不僅提供了礦山環(huán)境的視聽(tīng)演示,同時(shí)提供了示范、討論和邊干邊學(xué)、教別人或立即運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)的機(jī)會(huì)。根據(jù)美國(guó)的研究結(jié)果,視聽(tīng)培訓(xùn)可以使學(xué)員的學(xué)習(xí)保有率達(dá)到20%。如果使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)只演示模擬的礦山環(huán)境或采礦任務(wù),將不會(huì)充分發(fā)揮該項(xiàng)技術(shù)的潛能。因此,真正的價(jià)值在于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的使用方式。VR系統(tǒng)基本上是一種實(shí)時(shí)的對(duì)真實(shí)世界加以模擬的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),由硬件和軟件兩部分構(gòu)成。硬件部分包括快速通用處理器、專用圖像處理器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。軟件部分具有產(chǎn)生虛擬世界圖像和目標(biāo)處理的功能。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為人們探索宏觀世界和微觀世界中由于種種原因不便于直接觀察運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的事物,提供了極大的便利。3.4認(rèn)知和行為改變此外,按照虛擬環(huán)境的維度我們又可以把VR技術(shù)分為二維VR技術(shù)和三維VR技術(shù)。二維VR技術(shù)通常采用Flash和LabVIEW等技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),三維VR技術(shù)通常采用VRML和OpenGL等技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),三維VR技術(shù)的技術(shù)開(kāi)發(fā)難度和系統(tǒng)要求通常大于二維VR技術(shù)。VR典型設(shè)備,如NEXTVR的VR3D攝像機(jī)系統(tǒng)、諾基亞的OZO、諾亦騰的全身動(dòng)作捕捉系統(tǒng)等;內(nèi)容制作環(huán)節(jié),國(guó)外已經(jīng)有不少著名影視業(yè)游戲公司參與進(jìn)來(lái),例如迪斯尼、索尼等;國(guó)內(nèi)大企業(yè)普遍還處于觀望狀態(tài),反而是創(chuàng)業(yè)公司更為活躍,如TVR時(shí)光機(jī)、超凡視幻、蘭亭數(shù)字、天舍文化、K-Labs、昊威創(chuàng)視等。廣州游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)專家成就你的VR培訓(xùn)之夢(mèng)。學(xué)VR就來(lái)廣州游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)專家
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