新聞標題：2020年贛州出納培訓班

會計培訓信息 贛州出納是贛州出納培訓學校的重點專業，贛州市知名的出納培訓機構，教育培訓知名品牌，贛州出納培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

贛州出納培訓學校分布贛州市章貢區,文清路,瑞金市,南康市,贛縣,信豐縣,大余縣,上猶縣,崇義縣,安遠縣,龍南縣,定南縣,全南縣,寧都縣,于都縣,興國縣,會昌縣,尋烏縣,石城縣等地,是贛州市極具影響力的出納培訓機構。

贛州出納培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

（5）損益類科目：“主營業務收入”、“其他業務收入”、“營業外收入”、“主營業務成本”、“營業外支出”、“管理費用”、“財務費用”、“營業費用”、“所得稅”等。

【例3-1】從銀行提取現金10 000元，以備發放職工薪酬。

建議：進事務所不一定要通過CBRA，但有這個資格競爭力要強的多，盡管可能你在校只能通過兩三門。所以建議同學們還是按照自己的興趣，爭取在學校通過兩三門科目。

貸：銀行存款 0.92

該方法假設企業長期資產資金來源除企業自有資金所有者權益外，其余部分全部足額來源于企業長期負債，這在理論上和規章制度要求上都是合理的，那么企業所有者權益加上長期負債，再減去長期資產，其剩余部分就應該是企業自有資金對營運資金的投入了。如果企業嚴格按照法律和規章制度辦事，這些假設也是合理的，該方的準確性就是比較高的，也比較好理解。

1．二者反映經濟內容的詳細程度不一樣。總賬反映資金增減變化的總括情況，提供總括資料；明細賬反映資金動動的詳細情況，提供某一方面的詳細資料；有些明細賬還可以提供實物量指標和勞動量指標。

“不積跬步，無以至千里。”后，希望大家珍惜平時一點一滴的積累，考試才能換來滿意的分數。

雖然利潤總額可以表示企業的年度整體利潤情況，但是由于非經常項目的存在，我們不能簡單地認為一個年度的利潤高，便說明企業的盈利狀況好。

b.積數計息法。適用于零存整取儲蓄利息的計算，也可用于計算活期存折的利息。

統一考試輔導教材幾乎每一章后面都提及“涉及的法規《企業會計制度》”，建議考生要將《企業會計制度》作為本門學科的重要參考教材之一，熟悉每一個會計要素涉及的會計科目以及會計科目的名稱。據筆者的經驗，如果會計科目運用不準確或者名稱寫錯，都會扣分。。

二是合并日合并財務報表的編制問題。

1.長期股權投資的確認和計量

（1）同一控制下企業合并形成的長期股權投資，合并方應以合并日應享有被合并方賬面所有者權益的份額作為形成長期股權投資的初始投資成本；

（2）按支付的合并對價的賬面價值，貸記有關資產或借記有關負債科目，以支付現金、非現金資產方式進行的，該初始投資成本與支付的現金、非現金資產的差額，相應調整資本公積（資本溢價或股本溢價），資本公積（資本溢價或股本溢價）的余額不足沖減的，相應調整盈余公積和未分配利潤。

后來發現用好紙很有必要，

第三，業內人士猜在現有氛圍下，輿論或許會覺得會計行業已呈現出飽和狀態，于是一些學生不把會計作為就業方向，影響培訓機構的新生源數量；

25．使用電子計算機進行會計核算的，其軟件及其生成的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告和其他會計資料，可以不符合國家統一的會計制度的規定。（）

在這里要強調的是，ACCA考試與國內會計資格考試不同，因為從會計的發展過程來看，國外不管從會計學理論研究還是會計的實踐經驗，都比國內的發達和先進，通過認識這些不同，我們可以深入了解會計發展的前景，以及在實踐當中，我們應如何借鑒這些先進的理念和因素，從而提高會計工作的效率及發揮更大的管理職能，進而推動會計事業的發展。

2,“業余課程全日制式管理”,每班確保一個班主任,通過嚴格有效的過程管理來保證學生的出勤和上課質量等方面的細節,協助任課老師解決學生在學習過程中碰到的任何問題。

（1）及時收集會計信息。當企業經濟業務或會計事項發生后，會計機構和會計人員要及時收集各種原始憑證。

①專用存款賬戶設置的條件。根據《銀行賬戶管理辦法》的規定，存款人對特定用途的資金，由存款人向開戶銀行出具相應證明即可開立該賬戶。特定用途的資金范圍包括：基本建設的資金；更新改造的資金；其他特定用途，需要專戶管理的資金。

（4）備查賬簿：是對序時賬簿和分類賬簿等主要賬簿的補充，記錄非本企業資產或其他重要事項的賬簿，并不是所有企業都需要設置。

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