課程標題：貴陽童程童美青少年編程培訓學習

貴陽青少年編程信息 貴陽花溪區少兒編程培訓學校是貴陽青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，貴陽花溪區少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，貴陽花溪區少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

貴陽花溪區少兒編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

在嘗試了直播大課、1V1、大班等一系列形式之后，編玩邊學最終選中了“哈克尼斯圓桌”小班教學模式。

Scratch3.0這個名字首先是由Scratch團隊的AndrewSliwinski在2016年五月份提出的。2018年一月份，Scratch3.0的第一個公測版本在Scratch官網上發布[3]，Scratch3.0在線編輯器的最后版本預計在2018年八月發布，而離線編輯器在不久后也將提供下載使用。

Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在中國得到普及，2013預計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創作中的樂趣。Scratch 的下載和使用是完全免費的，開發了Windows系統，蘋果系統，Linux系統下運行的版本。

外，隨著85、90后家長數量的增長，家長觀念的轉變，青少兒編程行業也受到越來越多家長的歡迎。今天，我們就來探究下青少兒編程行業。

如果在學習任何一樣東西的時候，例如數學，一旦我們意識到自己學起來有困難，就開始不相信自己能學好，并且給自己各種理由證明自己不能學好，甚至是讓自己學不好合理化。例如會說 “學這個有什么用呀，買菜又不需要微積分”，或者說“我就是一個學文科的，這種理科的東西我不需要學” 甚至會說 “我就是一個學文科的料，理科在我的基因里就寫著‘不擅長’三個字” 。

在故事中，你需要搭建一個場景，構造鮮活的角色，制造矛盾與沖突，有正反派雙方，然后秉著“邪惡永遠戰勝不了正義”的原則，書寫英雄即使身負重傷，但仍打敗了壞人，解救了大家的結局。

Q3:聽你這樣說，也就是說學習其他語言也是一樣的，因為只要精通一門，再學另一門語言就容易了？

編程大力推動的現象背后，除了編程學習對少兒思維的開發之外，更重要的是未來社會發展對編程人才的需求。

游戲，已成為大多數人的休閑娛樂方式。從游戲的類型來看，除了手游、網游，還有一種大家可能不怎么熟悉的體感游戲。

【課程成效】：
通過創意、編程知識的運用，多方面的把現代化的科學技術知識引入孩子們的學習生活中，從而激發孩子學習、探索，掌握和運用知識的能力。培養和提高孩子的綜合性能力：
★提高孩子的程序性思維能力；★提高孩子的創新能力與探索能力；★提高孩子的團隊合作能力。【教學目標】1.讓學員接觸各類科學，從化學的角度揭秘科學實驗，培養學員獨立思考、開闊學員思維2.科學讓學員身體更靈活，反應更快，舞臺表演則讓學員提升自信，增強與人溝通的能力3.通過科學實驗激發學員對化學的好奇心，激發學員的學習興趣。讓孩子從此愛上科學4.科學的嚴謹性與軍事結合在一起，使小孩子愛上生活的嚴謹，更加嚴謹和細致【培養能力】1.觀察力、開放思維能力、動手實驗能力2.堅強獨立、自主生活、團結溝通3.在競爭與合作中，鍛煉領袖才能。【報名須知】1、參營年齡6-14歲身體健康.愛好科技等。2、營員在訓練營中一切行動須聽從老師安排。3、家長（監護人）在報名表應該填寫正確聯系方式，如有更換，須第一時間通知冬令營工作人員。

全國青少年信息學奧林匹克聯賽(National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP)自1995年至2018年已舉辦24次。每年由中國計算機學會統一組織。 NOIP在同一時間、不同地點以各省市為單位由特派員組織。全國統一大綱、統一試卷。初、高中或其他中等專業學校的學生可報名參加聯賽。聯賽分初賽和復賽兩個階段。初賽考察通用和實用的計算機科學知識，以筆試形式進行。復賽為程序設計，須在計算機上調試完成。參加初賽者須達到一定分數線后才有資格參加復賽。聯賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學生。

為了這件事情，陳俊凱認真考慮了一番。

受邀參與本次活動的郝祥林老師就“好老師需要回歸本質，以愛育人”和“機構如何批量培養好老師”話題做了演講。

假如一定要把父母比喻為一個雕刻師，那教育這種雕刻所留下的痕跡則是雕刻與被雕刻雙方互動形成的。

曾幾何時，奧數也是判定一個孩子是否有文化、是否優秀的標準。但是，當奧數在社會中不再被稱作“奧林匹克數學”，而被稱為“深奧的數學”的時候，便從中小學生的應試課程超市中悄然“下架”。

清華大學和北京大學在自主招生方面的要求則是學生在科技發明、研究實踐、創新與設計或者學科奧賽方面表現突出。

無獨有偶，愛因斯坦小時候也曾發生過這樣一個有趣的小事情。老師讓每一個同學做一張小板凳，當老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時，便問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實實地回答：“有！”說著把他做的前兩個板凳拿了出來。

編程對孩子有些什么好處，對孩子的未來有多大的影響？

貴陽花溪區少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

貴陽花溪區少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

貴陽花溪區少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

貴陽花溪區少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學青少年編程就來貴陽花溪區少兒編程培訓學校