



少兒編程課程并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序,而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養學生的計算思維和創新解難能力。是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。想要學習少兒編程,推薦選擇童程童美少兒編程。人工智能時代即將來臨,學會一門計算機語言在未來的競爭中很有優勢。另一方面,學習編程也不僅僅是在單純地學一門技術,編程背后的思維更重要。編程思維也就是把大問題拆解、化繁為簡的步驟思維,以及逐步推進程序運行的邏輯思維等等。因為一個程序的編寫和運行就相當于一個鏈條,中間不能有思維漏洞,對孩子們來說,編程的過程就是訓練思維的過程,而思維能力的提高才是社會競爭中最有力的砝碼。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!
童程童美為美國上市公司,具有19年編程教學經驗,專注青少兒編程教育及服務,形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學體系落實創新教育理念,強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升,在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

3+樂高創意啟蒙
所屬階段:創意編程啟蒙
課程單價:165元
課時數:80節
全部校區:童程童美少兒編程(常青校區)
課程內容:樂高創意啟蒙課程主要分為三個部分,認識世界、觀察世界以及探索世界。認識世界是通過扮演、創造來引導孩子對社會創造一個認知,并且擁有真實的自我情感;觀察世界則是通過機械工具、童程童美老師的教學、邏輯思維以及社會多重規則來更深入的了解世界;最后希望孩子們可以結合自己對世界的認知,來通過未來的科技以及機械原理探索出更加不一樣的世界,獨屬于他們的世界。
課程特色:
1.趣味情景化主題教學
2.課程設計對應孩子年齡段
3.與人工智能進行零距離的對話
4.豐富的科學實驗教育課堂
5.專業標準的授課流程
6.一站式教育解決方案
7.童程童美樂高創意啟蒙課程給孩子探索世界的機會

EV3基礎
所屬階段:智能機器人編程
課程單價:230元
課時數:80節
課程內容:童程童美EV3智能機器人編程課程是一門為孩子們量身打造的創意編程課程,旨在培養學生的邏輯思維、創造力和解決問題的能力。通過學習這門課程,學生將掌握使用EV3機器人進行編程的基本技能,并在實踐中體驗到編程的樂趣和挑戰。
課程特色:
1.搭建機器人
選用正版樂高EV3機器人,通過動手組裝、搭建機器人孩子將會學習使用控制器和多種傳感器,并為機器人編寫孩子獨有的思想,做出無二的機器人。同時激發孩子學習興趣,培養孩子邏輯思維能力、團隊協作能力、解決問題等能力,從容面對升學考試。
2.了解EV3結構
從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結構,從簡單的EV3編程到復雜程序,同時學習相關的物理知識,幫助同學們玩轉機器人。孩子們根據挑戰任務搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創意變成實物,鍛煉學生的多方面能力,不同階段的課程,孩子們也會完成不同的課堂作品.
3.各學科結合
機器人課程是一門循序漸進的課程,也是一門多學科綜合性的課程,比傳統的基本學科的內容豐富,它將各種學科很好的結合起來。機器人課程主要是通過讓青少年自己設計、搭建、編程、調試機器人,從而提高綜合能力。
4.玩中學 學中練
機器人課程不會給孩子太大壓力,并且學好機器人不僅對以后的功課有幫助,還能鍛煉他們的邏輯思維能力、動手實踐能力、團隊協作能力,這都是進入社會時候必須具備的技能,機器人課程更多的是培養一種健康的思維方式和學習習慣










貴陽scratch趣味編程信息 貴陽花溪區少兒編程培訓學校是貴陽青少兒教育品牌,形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
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自2015年成立以來,經過三年多的積累,貴陽花溪區少兒編程培訓學校貴陽花溪區學scratch趣味編程去哪好砥礪奮進。載譽前行,累計培養上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領域中拔得頭籌。
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課程教具選用擁有80多年發展歷史的正版樂高積木套裝,環保ABS材質,安全健康無異味,顆粒飽滿光滑無毛刺,符合歐洲食品衛生局安全標準。
通常家長的回答是:“不是的,只是希望孩子能獲得一些興趣的啟蒙,培養一個愛好,訓練一下思維”。
巡線挑戰看的是運送貨物的數量等判定勝負,而迷宮挑戰賽項看的則是速度。同樣的道路下,成功通過的長度最長的隊伍將會贏得挑戰。
圖形化編程不是Python等代碼編程的基礎。年齡較小的孩子建議從圖形化編程學起,一來好入手,二來為后面爭取時間;年齡較大的孩子建議直接從代碼編程開始,只要肯花學時間,不存在“基礎不扎實”的問題。
讓鵬鵬和小斌感興趣的scratch課程,正是所有少兒編程機構的教學內容。
無獨有偶,愛因斯坦小時候也曾發生過這樣一個有趣的小事情。老師讓每一個同學做一張小板凳,當老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時,便問他:“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎?”愛因斯坦老老實實地回答:“有!”說著把他做的前兩個板凳拿了出來。
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