新聞標(biāo)題：2020年福州倉山區(qū)學(xué)scratch那個學(xué)校好

福州scratch信息 福州scratch培訓(xùn)學(xué)校是福州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，福州scratch培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，福州scratch培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

福州scratch培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺CGTN的專門報道。

大概在20多年前，互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)開始進(jìn)入發(fā)展期，在那之前人們主要是線下購買商品。等阿里巴巴出現(xiàn)以后，人們的購買方式逐漸發(fā)生了改變，現(xiàn)在在家就可以買到幾乎任何想要的商品。

2015年，美國政府計劃10年普及中小學(xué)生編程教育，政府投資40億美元開展少兒編程教育。

硬件編程：除了機(jī)器人硬件外，還有Arduino等開源硬件平臺來學(xué)習(xí)編程。它的一個重要意義在于培養(yǎng)新一代Maker（也就是創(chuàng)客的意思）。

　　“拖拽編程”是一種基本的技術(shù)，可以讓你通過拖拽塊或其他視覺線索來創(chuàng)建代碼，而不是手動編寫基于文本的代碼。

在初學(xué)者編程中，會出現(xiàn)一段無聊或瓶頸。在這個時候，父母應(yīng)該鼓勵孩子鼓起勇氣，堅持學(xué)習(xí)。 在編程過程中，犯錯是一種常見的做法。為了制作一個可用的，運行良好的軟件，你需要不斷嘗試和糾正它，通過反復(fù)嘗試來嘗試達(dá)到你想要的結(jié)果。 與其他東西不同，編程錯誤的成本非常高低。犯錯后，您可以快速糾正并查看更正后的結(jié)果。這樣可以更容易地增強(qiáng)孩子嘗試和保持韌性的能力。編程學(xué)習(xí)具有更突出的優(yōu)勢，即樂趣。 一方面，編譯任何軟件都是一種創(chuàng)造，這種創(chuàng)造的樂趣是任何東西都無法比擬的，它是非常持久的;另一方面，青少兒的學(xué)習(xí)編程可以通過游戲化來實現(xiàn)。 這對青少兒來說非常有吸引力。因此，由于青少兒不可避免地使用電子產(chǎn)品，為什么不讓他學(xué)習(xí)編程，這有助于防止青少兒沉迷于游戲和互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息。

孩子學(xué)業(yè)任務(wù)已經(jīng)很繁重了，我為什么要讓那么小的孩子學(xué)習(xí)編程呢？

她發(fā)現(xiàn)了這個世界上的第一個bug，bug這個詞后來也成為計算機(jī)領(lǐng)域里的一個習(xí)慣說法。

大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等高科技不斷改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕�活方式，改變著職業(yè)需求，對碼農(nóng)的需求一定會增加，但碼農(nóng)不是未來職業(yè)的全部。

以編玩邊學(xué)為例，這里的老師基本上都是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)出身，并且有一定的教育培訓(xùn)經(jīng)驗，有些還有大賽經(jīng)驗，這都是保證孩子能接受到專業(yè)編程教育的保證。

學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)，他教會了我們?nèi)绾稳ニ伎迹�同時，也教會了我們?nèi)绾稳��?chuàng)造。計算機(jī)科學(xué)中編寫程序是獨有的過程和方式，給了人們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個事物在方法論層面上的啟迪。它培養(yǎng)了兒童思維模式，引導(dǎo)兒童戒掉游戲癮，讓兒童掌握一門技術(shù)，并培養(yǎng)編程興趣。

機(jī)器人教育教學(xué)-機(jī)器人教育品牌，機(jī)器人教育教學(xué)-機(jī)器人教育品牌，為了適應(yīng)未來科技社會對技術(shù)型人才的需要，2003年頒布的普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)將“人工智能初步”與“簡易機(jī)器人制作”分別列入“信息技術(shù)課程”、“通用技術(shù)課程”選修內(nèi)容。教育部新制定的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》也提到“收集資料，了解機(jī)器人在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用”的要求。由此可見國家對機(jī)器人教育的重視。現(xiàn)在人工智能已經(jīng)進(jìn)入了人們的生活，在未來的生活中，也會成為新的一員和大家交流，如果想要讀懂它的話，就需要懂得它的語言，因此現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒編程是非常有必要的，全社會乃至世界，已然掀起了一股科技教育的熱潮，應(yīng)試教育、課外輔導(dǎo)類的兒童培訓(xùn)課程很難被80后至90后的家長群接受，大家更有意愿為孩子增加素質(zhì)學(xué)習(xí)方面的投資，消費升級對于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、知識、綜合素養(yǎng)的付費需求更強(qiáng)烈。它對孩子的成長幫助很大，今天就給大家具體介紹下參加少兒編程培訓(xùn)的好處有哪些。1994年，麻省理工學(xué)院就開始嘗試機(jī)器人教育與理科實驗的整合，從此機(jī)器人教育在美國首先興起并成為主要教學(xué)科目。能夠增強(qiáng)邏輯思維能力。1、能夠增強(qiáng)邏輯思維能力。參加少兒編程培訓(xùn)，對于孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)幫助很大，因為編程是一個創(chuàng)造的過程，它能夠讓孩子在遇到問題的時候，會主動的去進(jìn)行分析和思考，從而解決問題，這樣就會讓孩子養(yǎng)成了編程式的思維習(xí)慣。參加少兒編程培訓(xùn)，對于孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)幫助很大，因為編程是一個創(chuàng)造的過程，它能夠讓孩子在遇到問題的時候，會主動的去進(jìn)行分析和思考，從而解決問題，這樣就會讓孩子養(yǎng)成了編程式的思維習(xí)慣。機(jī)器人教育是什么樣的？讓孩子在玩鬧中學(xué)到知識是機(jī)器人教育追求的目標(biāo)，現(xiàn)在機(jī)器人教育游戲也是當(dāng)前專家學(xué)者研究的一個熱點。學(xué)習(xí)興趣是任何一個學(xué)生成功的重要因素，而機(jī)器人教育正好能夠?qū)⒑⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣全部激發(fā)出來，以后孩子對于學(xué)習(xí)就不用你操心了。 機(jī)器人教育教學(xué)-機(jī)器人教育品牌中國的傳統(tǒng)教育方式使得學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，很多的理論知識死記硬背會讓學(xué)生的大腦變成固定模式，慢慢地大腦就好像變成了電腦的儲存器，不具備主動思考的能力了，好在機(jī)器人教育的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀。機(jī)器人教育不僅進(jìn)入課堂，也成為國內(nèi)一二線城市最新潮的特長班之一。數(shù)據(jù)顯示，2017年到2018年入局編程教育的公司超過200家，有一半都涉及機(jī)器人教育。據(jù)界面新聞不完全統(tǒng)計，2018年機(jī)器人教育這一細(xì)分賽道上的融資總額在6億至7億元左右。能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)知能力。編程最終還是以計算為核心的，這就對孩子們的數(shù)學(xué)水平提出了很高的要求，并且編程的程序越復(fù)雜，對數(shù)學(xué)的要求也就越高，編程學(xué)習(xí)是一個嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的過程，需要孩子有足夠的耐心和專注力，在不斷的試錯過程中養(yǎng)成細(xì)心、耐心、專心的習(xí)慣。不管在學(xué)習(xí)還是生活中，都能夠收獲不一樣的成績。可見，參加少兒編程培訓(xùn)，能夠讓孩子養(yǎng)成數(shù)學(xué)式的思維起到很大的輔助作用。能夠讓孩子更細(xì)心。機(jī)器人教育想像力讓世界千姿百態(tài)，是團(tuán)隊性的努力讓人類一次又一次的超越。如果萊特兄弟只是一個人，如果天空只屬于飛鳥，也許現(xiàn)在飛機(jī)只是人類的夢想。機(jī)器人教育技術(shù)綜合了多學(xué)科的發(fā)展成果，代表了高技術(shù)的發(fā)展前沿，機(jī)器人教育涉及到信息技術(shù)的多個領(lǐng)域，它融合了多種先進(jìn)技術(shù)，沒有一種技術(shù)平臺會比機(jī)器人具有更為強(qiáng)大的綜合性。在編寫程序的時候，如果一個微小的地方出現(xiàn)差錯，目前，編程市場人才緊缺，未來科技新興產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)張，需要大批編程人才，孩子緊抓時代發(fā)展需求，才能夠成為未來科技社會的需求者，而不是舍棄者。就會導(dǎo)致整個的程序都不能運行，因此學(xué)習(xí)編程就可以讓孩子做事變得非常細(xì)心，不再像之前那樣粗枝大葉。 第二，對于任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說老師都是考察時的重點對象，而機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是如此。雖然現(xiàn)在機(jī)器人少兒教育非常火爆，但是大學(xué)中依然沒有對口的專業(yè)，因此作為機(jī)器人老師就要同時掌握理工科編程和文科教學(xué)兩個專業(yè)的知識，所以對于機(jī)器人培訓(xùn)老師來說，任教經(jīng)驗和資歷要遠(yuǎn)遠(yuǎn)終于學(xué)歷。機(jī)器人教育教學(xué)-機(jī)器人教育品牌機(jī)器人技術(shù)的更新?lián)Q代和創(chuàng)新精神是時代發(fā)展的必然，但當(dāng)技術(shù)與教育畫上等號，顯然是不對的。機(jī)器人教育，首先是一種教育，而機(jī)器人只是一種為達(dá)到教育目的而使用的工具。使用什么教具，哪種機(jī)器人模型，重要的無非是利用好工具，發(fā)掘出其中的教育功能，讓孩子在機(jī)器人課程中學(xué)到真正有用的知識，才算達(dá)到了機(jī)器人教育的目的。參加少兒編程培訓(xùn)有很多的好處，除了以上幾點外，還可以讓孩子戒掉游戲癮，更好的適應(yīng)社會生活，未來必定是人工智能的天下，只有從小掌握了編程，才能為以后更好的解決問題，增強(qiáng)自己的社會競爭力。什么是機(jī)器人教育？機(jī)器人教育是指以各種機(jī)器人器材為平臺，通過制作不同類型的機(jī)器人從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、探索、掌握和運用知識的能力，培養(yǎng)和提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等多項能力，能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子綜合素質(zhì)。在現(xiàn)實的生活中，孩子們的世界總會碰到種種不可以，種種不可能。為了讓孩子可以長見識接觸最先進(jìn)的事物，現(xiàn)在越來越多的家長都會讓孩子參加教育機(jī)器人的出現(xiàn)，讓人工智能觸手可及，讓孩子的世界充滿了任何可能。孩子們可以暢游在人工智能的海洋，靠自己的思想，用自己的雙手去創(chuàng)造出自己向往世界，集聚擁抱未來的力量！在學(xué)習(xí)少兒編程的時候，不僅要學(xué)會語言的手段，還要懂得語言的非語言手段，因此正規(guī)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是非常的注重教授語言的功能，和表達(dá)功能的各種非語言的手段，以為孩子們提供一個編程語言的環(huán)境和應(yīng)用場景，培訓(xùn)少兒運用編程語言，來解決實際的問題。“訓(xùn)練孩子們的創(chuàng)造能力、實踐能力，最好的平臺就是教育機(jī)器人。他從小能夠創(chuàng)作自己的項目，長大后我想他們能力會非常地強(qiáng)大。” 第二，對于樂高機(jī)器人培訓(xùn)和樂高玩具的第二個不同則是出發(fā)點不同，樂高屬于典型的益智玩具，而商場見到的樂高玩具是為了提高孩子的動手動腦能力，但是主要作用依然是娛樂。而樂高機(jī)器人課程是一套完整的教學(xué)體系，孩子們首先接觸的是樂高機(jī)器人課程，隨著學(xué)習(xí)的深入之后還會有機(jī)器人編程課程。

公主身穿華麗的禮服，要去赴王子的宴會。但去赴宴的路上，遇到了小困難。來幫公主克服困難，讓他成功地與王子見面吧。

2017年9月，浙江新高考改革將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。與此同時，浙江省公布的選考科目范圍中，有48所“211”高校的338個專業(yè)，指定信息技術(shù)為選考科目。

硬件編程：除了機(jī)器人硬件外，還有Arduino等開源硬件平臺來學(xué)習(xí)編程。它的一個重要意義在于培養(yǎng)新一代Maker（也就是創(chuàng)客的意思）。

“更何況，想要參加編程競賽拿到證書，絕不是短期培訓(xùn)能實現(xiàn)的目標(biāo)。”張齊表示。

來看看我們編程小學(xué)員們認(rèn)真完成作品的可愛模樣吧~

也就是說，在少兒編程培訓(xùn)方面，并無信息科學(xué)基礎(chǔ)的家長們，其實與培訓(xùn)方處于信息不對稱的位置。在這樣的信息不對稱前提下，家長也無法判定課程質(zhì)量，只能盲目跟隨，這一點與其它培訓(xùn)課程不同。在之前一些媒體報道中，個別少兒編程機(jī)構(gòu)存在師資、設(shè)備、課程、考核標(biāo)準(zhǔn)混亂、良莠不齊的現(xiàn)象，也見諸報端。

其實，對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，選擇少兒編程作為主業(yè)，風(fēng)險性較高。因為信息學(xué)科屬于應(yīng)用學(xué)科，其知識適用范圍較小，與數(shù)學(xué)、英語不同，一旦發(fā)生政策性變化，比如競賽與招生政策有變，市場就會出現(xiàn)很大的波動。

不過，這并不是說，包括編程在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)類教育培訓(xùn)，在中小學(xué)階段就毫無存在必要。現(xiàn)在，一些歐美國家已經(jīng)在K-12教育階段，即幼兒園至高中階段，滲透STEM課程，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，以應(yīng)對未來智能時代的人才需求。在我國，一些地方進(jìn)行的新中考改革中，也要求學(xué)生在平時參與科學(xué)性實踐，并且相當(dāng)一部分實踐資源來自于校外。

福州scratch培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

福州scratch培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

福州scratch培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

福州scratch培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)scratch就來福州scratch培訓(xùn)學(xué)校

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