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正如我們從小孩子身上看到的,他們恰好為解釋大腦思維的這一方面提供了解釋喜歡聽講故事無意識的大腦正是處理與感官的、逐字逐句曲解釋以及當時的情形的。如果一個合適的交流把隱喻當做一種資源,所有這些會產生一系列特別的結果。你會識別出一個成功的目標,其方式是影響他人 種比口頭上承認理解或勉強同意更安全的嘗試。但是他們并不把自己看做已經對任何結果的交流承擔了責任,或者甚至當做當事的一方。他們只是開始“在行為上有了不同”,同時,也許會顯露出情緒上的影響。換言之,如果你給一個恰 當的“沖擊”,在交流中他們就會遵從你的目的。
提高記憶力方法
1、滿懷激情
1、注意力不集中:這類寶寶通常在爸媽吩咐做某事時,并沒有集中注意力聽到并隨之去做,或心里想著其他事,做爸媽要求的事情就顯得“漫不經心”,在爸媽眼里這種行為就是“慢吞吞”。
要求孩子集中注意力的時間不宜太長。研究表明,大班末期的幼兒能夠集中注意力的時間為15分鐘左右。因此,家長在安排孩子的活動時,應當注意調整時間,切忌一天到晚強迫孩子坐著一動不動。
請求幫助
坐有靠背的椅子。讓你自己舒服,但別太舒服了。
固定點凝視法在氣功中的觀鼻法和佛家中的十遍行中可以找到影子,說得通俗一點就是集中注意力于一點。這個訓練配合丹田呼吸法,集中我們的精神于一個圓點,并通過運用類似佛家十遍行的想象法,十元店在我們的眼中,心中擴大,增強我們的意念力(自我控制力),通過練習你會有所收獲。
要求:
1,準備一張白紙,在紙上從上往下,用黑色筆畫幾個圓點,上面的大一點,向下逐漸變小。
2.,坐好,調整呼吸,盡量使用丹田呼吸法,總之讓自己的心靜下來,放松自己。
3,一開始用你的眼睛看最上面的圓點,注意放松。
4,暗示自己黑點變大了,且清晰入目。
5,凝視圓點呼吸要盡量保持丹田呼吸法,盡量把不眨眼的時間拖長。當然不要累了眼睛,特別記住,一切要隨意。
6,練到眼睛能很長時間一眨不眨的凝視這個黑點,就換小一點的黑點繼續練習。
⑥學習的過程中是否積累了不愉快的經驗?提供給孩子的教材太深或太淺,都不易引起學習興趣,而引導的技巧不佳,或經常因此造成乘興開場,大哭收場的局面,將使幼兒產生對學習排斥的心理,學習起來自然無法專心。
父親是孩子成長過程中不可缺少的角色。在一些單親家庭中,母親一個人帶著孩子,她們認為再婚會給孩子帶來壓力,就為了孩子而不再選擇婚姻,或是害怕結婚。其實這是錯誤的想法。心理學家研究發現,孩子在成長過程中如果缺乏父親的影響作用,男孩容易變得女性化,女孩容易依戀年長男性,或懼怕、不信任男性。還有的離婚母親會不自主地把對丈夫的埋怨、仇恨灌輸給孩子,在孩子幼小的心靈里投下了抹不去的陰影,在他們長大后就會影響他們的人際關系、擇偶觀念和婚姻生活。 在一些健全家庭里,父親也并不是起到了應有的作用。例如,孩子在6、7歲后,父親應該多帶孩子玩,對于男孩子,這樣可以讓兒子逐漸模仿和學習男性的行為方式,而不是推給母親,甚至兒子要和母親一起睡覺也不管。有一位父親是做推銷工作的,特別忙,周末也不休息,平時也是很晚才回家,他的兒子很少有機會和他在一起,結果在孩子12歲時老師覺得他說話、打扮、行動都特別像個女孩子,父母還以為是基因出了問題,其實是父愛不足造成的心理上的偏差。對于女孩子,父親不要打她們,也不要過分親昵,尊重孩子獨立的人格才有助于培養孩子的自尊和自愛。
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學習是需要動腦子的事,不是做游戲,也不是玩家家,隨隨便便就可以做好的了,小學可以,初中到了高年級就難了,到了高中就更難了,沒有好的學習習慣,不能靜下心來,有頭有尾,善始善終,專心致志地做好一件事,不用說高中的課程學不好,可能這一輩子就只能去做一些讓人看著、讓人管著、自己說了不算、完全照著人家去做、做好做壞無所謂的粗活了。
家長向孩子提出活動目的和要求時,應當注意要求一定要具體,要有明確的指向性。籠統模糊的要求對于孩子維持注意并沒有太多的積極作用,因為孩子并不明白應當如何去關注,什么時候去關注以及去關注什么。
聽覺分辨,是指孩子接受和區分各種聲音刺激的能力及對不同聲音之間差異區別的能力。如果孩子的聽覺分辨弱,就易出現發音不清、記錯別人講的話、對外界的聲音遲鈍、缺乏傾聽的習慣和技能等問題。
生理方面
在學習前,花幾分鐘平定思緒。
同學們可以想一下,在課堂上,為什么有的同學能夠始終注意力集中呢?為什么有的同學注意力不能集中呢?除了有沒有學習的目標、興趣和自信之外,還有一個就是善于不善于排除自己內心的干擾。有的時候并不是周圍的同學在騷擾你,而是你自己心頭有各種各樣浮光掠影的東西。要去除它們,這個能力是要訓練的。如果你就是想渾渾噩噩、糊糊涂涂、庸庸俗俗過一生,乃至到了三十歲還要靠父母養活,或者你就是想混世一生,那你可以不訓練這個。但是,如果你確實想做一個自己也很滿意的現代人,就要具備這種事到臨頭能夠集中自己注意力的素質和能力,善于在各種環境中不但能夠排除環境的干擾,同時能夠排除自己內心的干擾。
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