新聞標題：福州馬尾區那里有雅思培訓班

福州馬尾區雅思是福州馬尾區雅思培訓學校的重點專業，福州市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，福州馬尾區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

福州馬尾區雅思培訓學校分布福州市鼓樓區,臺江區,倉山區,馬尾區,晉安區,楊橋東路,三友大廈,福清市,長樂市,閩侯縣,連江縣,羅源縣,閩清縣,永泰縣,平潭縣等地,是福州市極具影響力的雅思培訓機構。

Upon the whole the novelty attracted him .

我們要大力發展科學技術，追趕世界先進水平。

24. I'm lost. 我迷路了。

總之，任務型教學是一個舶來品，其產生和發展有其特定的背景和環境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發揮任務型語言教學的優勢，真正提高中學英語的教學質量。

但是山上空氣依舊醉人，生活節奏依舊緩慢，到處有事物提醒人們這個地區陰暗曖昧的過去。

34.I just stopped by to say hello.我只是順道打個招呼。

Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.

It has a great element of awkwardness and the family has a fantastic sense ofhumour for sending it in.

看那田野里，一片歡騰的景色，農民臉上都洋溢著微笑，一起來努力地播種。遠處小朋友放著風箏，他們放飛了自己的夢想。那真是快樂的時刻。

他使世界記起過去的黑暗，為世界顯示當前的現實，指出它新生的道路。

舉個例子，我們現在很習慣說某個人“很low”，并對這個意思心領神會，但是要把它翻譯成中文，你就找不到一個特別合適的詞來對應。

They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他們向受災地區的人們提供了食品援助。

A:well，everyone has shown up. Allow me to introduce a new comer to you.This is Janice，my new secretary.

The UK has been in the worst financial recession(衰退)for generations.

215. None of your business! 與你無關！

216. Not a sound was heard. 一點聲音也沒有。

情境短語

1. get acquainted (with...)（和`……）認識，熟悉……

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

16. Allow me. 讓我來。

expensive 后面修飾貨物， 而非價格這個單詞。

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