新聞標題：2021年福州長樂區學習托福

福州長樂區托福是福州長樂區托福培訓學校的重點專業，福州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，福州長樂區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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(E)to holding two tastings per year instead of one, thus increasing

A用一個名詞結構和一個形容詞結構表達，不平行。

　　I\'ve been looking forward to seeing your plant. 我一直期待著參觀你們的工廠。

Absence without leave ; ditching;play hooky
不假外出;擅離職守
For example, it is not considered dishonorable to quit a job, even if you have had it for only a short time

在unlike后應該接表示“人”的名詞，而主語也必須是人。

（B）7

6．have two strings to one’s bow有兩手準備

英國大弓（longbow）是14世紀人們使用的可怕的武器之一。大弓手（longbowman）通常都備有第二條弓弦（string），以備第一條弓弦斷時可以馬上替換。因此，人們常用two strings to one’s bow和another/a second string to one’s bow 分別喻指“兩手準備”和“第二手準備”，用have two strings to one’s bow表示“有兩手準備”。

E選項中，not only后是動詞結構，但but后接的是一個完整的句子，也不是完美的平行。同時，把also放在句末，必錯。請注意，not only… but also結構中，如果but also后面接一個完整的句子，那么可以省略also，同時also不需要和but緊緊相連，可以放在主語后面。如：Not only does she love sports, but she also spends time practising it.

同時，這些作文有的以敘述見長，有的以說理見長，但都顯示了作者縝密的思維和令人信服的說理方式。

（C）0

本文能得滿分，開頭的第一句話起到了很大的作用。因為它用The debate about quality versus quantity就總結出了題目中沒有出現的卻暗含的爭辯“質量和數量，哪個更重要？”

(B)created nor did he profit

英語詞匯有其自身的規律和系統，單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

所以，例子的側重點應該放在人們從一個失敗的經歷中學到了什么東西，而不是一個事情是怎么失敗的。

分析：

RENTAL COST

（E）521

方程（equation）：含有未知量的等式。

例：Mary came home late last night, which upset us a lot.

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