撫順中級消防員信息 撫順優路中級消防員培訓學校是撫順教育品牌，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執業藥師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

撫順優路中級消防員培訓學校，針對想要通過中級消防員考試的學員開設中級消防員培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

撫順優路中級消防員培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

撫順優路中級消防員培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

配電箱和自備發電機部件的檢查方法

消防電源和消防供配電系統直接為建筑中所有消防設施設備運行提供動力，其可靠性直接關系到建筑中的消防設施在火災情況下，能否正常發揮作用。這也是消防安全檢查的重要內容。本章只涉及中級建(構)筑物消防員掌握的內容，具體檢查內容和方法如下：

1.消防設備配電箱應有區別于其他配電箱的明顯標志，不同消防設備的配電箱應有明顯區分標識。配電箱上的儀表等顯示應正常，開關及控制按鈕應靈活可靠(可由配電室的值班人員帶領現場檢

立的消防給水系統

工業企業內生產和生活用水較小而消防用水量較大時，或生產用水可能被易燃、可燃液體污染時，以及易燃液體和可燃氣體儲罐區，常采用獨立的消防給水系統。獨立消防給水系統只在滅火時才使用，投資較大，因此，往往建成臨時高壓給水系統。

初中級消防設施操作員考試由各地消防協會分別組織考試，每季度舉行一次考試。考試分為理論模塊與實操技能模塊，二者都通過以后方可取得證書。初中級消防設施操作員考試與人事管理工作由各地區消防協會管轄。

常用按鍵說明：

*消音鍵：按下“消音”鍵可消除火災報警控制器發出的火警或故障警報聲。

*反饋燈：紅色，此燈亮表示控制器檢測到外接被控設備的反饋信號。反饋信號消失或控制器進行復位操作后，此燈熄滅。

什么是初、中級消防設施操作員？
指從事建筑物、構筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設施操作與維護等工作的人員。分為初級消防設施操作員、中級消防設施操作員。

室外低壓消防給水系統，指系統管網內平時水壓較低，一般只負擔提供消防用水量，火場上水槍所需的壓力，由消防車或其他移動式消防水泵加壓產生。一般城鎮和居住區多為這種系統。采用低壓消防給水系統時，其管道內的供水壓力應保證滅火時最不利點消火栓處的水壓不小于0.1MPa(從室外地面算起)。

手搖式地阻表測量方法

接地電阻通常采用ZC型接地電阻測量儀(或稱接地電阻搖表)進行測量。ZC-8型測量儀其外形與普通絕緣搖表差不多，也就按習慣稱為接地電阻搖表。ZC型搖表的外形結構隨型號的不同稍有變化，但使用方法基本相同。ZC-8型接地電阻測量似的結構如圖3-90所示，測量儀還隨表附帶接地探測棒兩支、導線三根(導線5m、20m、40m各一根)。

(a)接地電阻測試儀

(b)連接線

(c)測量接地棒

(1)拆開接地干線與接地體的連接點，或拆開接地干線上所有接地支線的連接點。

(2)將兩根接地棒分別插入地面400mm深，一根離接地體40m遠，另一根離接地體20m遠。

(3)把搖表置于接地體近旁平整的地方，然后進行接線。

①用一根連接線連接表上接線樁E和接地裝置的接地體E′。

②用一根連接線連接表上接線樁C和離接地體40m遠的接地棒C′。

③用一根連接線連接表上接線樁P和離接地體20m遠的接地棒P′。

(4)根據被測接地體的接地電阻要求，調節好粗調旋鈕(上有三擋可調范圍)。

(5)以約120r/min的速度均勻地搖動搖表。當表針偏轉時，隨即調節微調撥盤，直至表針居中為止。以微調撥盤調定后的讀數，去乘以粗調定位倍數，即是被測接地體的接地電阻。例如微調讀數為0.6，粗調的電阻定位倍數是10，則被測的接地電阻是6Ω。

(6)為了保證所測接地電阻值的可靠性，應改變方位重新進行復測。取幾次測得值的平均值作為接地體的接地電阻。

建筑物內應根據需要劃分防煙分區，其目的是為了在火災初期階段將產生的煙氣控制在一定區域內，并通過排煙設施將煙氣迅速有組織地排出窒外，防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區域，以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

可燃氣體與助燃氣體在燃燒之前混合，并形成一定濃度的可燃混合氣體，被引火源點燃所引起的燃燒現象，稱為預混燃燒。這類燃燒往往造成爆炸，也稱爆炸式燃燒或動力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃氣體的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質等。許多火災、爆炸事故是由預混燃燒引起的，如制氣系統檢修前不進行置換就燒焊，燃氣系統開車前不進行吹掃就點火等。

*自檢燈：黃色，當系統中存在處于自檢狀態的設備時，此燈點亮;所有設備退出自檢狀態后此燈熄滅;設備的自檢狀態不受復位操作的影響。

1.滅火器選用原則

(1)滅火器選用的一般規定(應考慮的因素)：

①配置場所的火災種類。

②配置場所的火災危險等級。

③滅火劑的滅火效能和通用性。

④滅火劑對保護物品的污損程度。

⑤滅火器設置點的環境溫度。

⑥使用滅火器人員的體能。

*監管燈：紅色，此燈亮表示控制器檢測到了外部設備的監管報警信號，具體信息見液晶顯示。控制器進行復位操作后，此燈熄滅。

物理爆炸是指裝在容器內的液體或氣體，由于物理變化(溫度、體積和壓力等因素)引起體積迅速膨脹，導致容器壓力急劇增加，由于超壓或應力變化使容器發生爆炸，且在爆炸前后物質的性質及化學成分均不改變的現象。如蒸汽鍋爐、液化氣鋼瓶等爆炸，均屬物理爆炸。

化學爆炸是指由于物質本身發生化學反應，產生大量氣體并使溫度、壓力增加或兩者同時增加而形成的爆炸現象如可燃氣體、蒸氣或粉塵與空氣形成的混合物遇火源而引起的爆炸，炸藥的爆炸等都屬于化學爆炸。化學爆炸的主要特點是：反應速度快，爆炸時放出大量的熱能，產生大量氣體和很大的壓力，并發出巨大的響聲。化學爆炸能夠直接造成火災，具有很大的破壞性，是消防工作中預防的重點。

*備電工作燈：綠色，當控制器由備電供電時，此燈點亮。

高級報名條件
取得本職業或相關職業四級/中級工職業資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業或相關職業工作5年(含)以上。。

遇水放出易燃氣體的物質

遇水放出易燃氣體的物質的危險特性主要表現在四個方面：

(一)遇水易燃易爆性

這是遇濕易燃物品的共性。遇濕易燃物品遇水或受潮后，發生劇烈的化學反應使水分解，奪取水中的氧與之化合，放出可燃氣體和熱量。當可燃氣體在空氣中接觸明火或反應放出的熱量達到引燃溫度時就會發生燃燒或爆炸。

(二)遇氧化劑、酸著火爆炸性

遇濕易燃物品遇氧化劑、酸性溶劑時，反應更劇烈，更易引起燃燒或爆炸。

(三)自燃危險性

有遇濕易燃物品不僅有遇濕易燃性，而且還有自燃性。如金屬粉末類的鋅粉、鋁鎂粉等，在潮濕空氣中能自燃，與水接觸，特別是在高溫下反應劇烈，能放出氫氣和熱量;堿金屬、硼氫化物，放置于空氣中即具有自燃性;有的(如氫化鉀)遇水能生成易燃氣體并放出大量的熱量而具有自燃性。

(四)毒害性和腐蝕性

許多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蝕性。

劃分防煙分區的目的

建筑物內應根據需要劃分防煙分區，其目的是為了在火災初期階段將產生的煙氣控制在一定區域內，并通過排煙設施將煙氣迅速有組織地排出窒外，防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區域，以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

撫順優路中級消防員培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。

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