新聞標(biāo)題：佛山toefl哪個(gè)學(xué)校好

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作文無(wú)定論，SAT作文也是一樣，只要你的文章能把一個(gè)問(wèn)題說(shuō)明得深刻而有道理，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，即使你不按第三節(jié)里所介紹的套路寫(xiě)，照樣也可以得到高分。

作者的思路清晰，邏輯嚴(yán)密，讓閱卷者充分相信，該作者確實(shí)是深刻理解了題目的要求，非常清楚他要做什么，而且知道怎么樣來(lái)做。

這個(gè)句子就很好，而Mary is a girl who is pretty就屬于表達(dá)不簡(jiǎn)潔。雖然在普通文法里，這樣的寫(xiě)法被認(rèn)為是一種修辭手段，

【寫(xiě)作語(yǔ)言分析】

表bite pressure，但從指代對(duì)象上講，those只能指代一個(gè)復(fù)數(shù)名詞，所以這個(gè)those的使用是存在問(wèn)題的，應(yīng)該改為that；另一個(gè)問(wèn)題是，對(duì)于一個(gè)“名詞's＋名詞”的結(jié)構(gòu)，其比較對(duì)象最好也是“名詞's＋名詞”的形式（或采用名詞's的省略形式），而不應(yīng)該采用A of B的結(jié)構(gòu)。所以C選項(xiàng)的harder than those of German Shepherds應(yīng)該改為German Shepherds'。

分析：“n times as… as”表示第二個(gè)as前是后的n倍。根據(jù)這一用法，band members是orchestra members的3倍，orchestra members是jazz choir members的2倍，所以band members是jazz choir members的6倍。

從這兩句看來(lái)，教育與獨(dú)立思考似乎是兩個(gè)對(duì)立面，無(wú)法融合。我們考生應(yīng)該使用一種什么樣的觀點(diǎn)呢？

很多考生在寫(xiě)作時(shí)圖方便，一個(gè)單詞在一行的最后結(jié)束不了時(shí)，往往就把剩下部分順手寫(xiě)在方框外了，這在SAT作文考試時(shí)候是千萬(wàn)使不得的。

D把所有的問(wèn)題都改正了。

其中每個(gè)圓代表一個(gè)集合，

分析：假設(shè)Ray給Jack x，則他給Bill和Carl的分別為<圖>,2x。因此x＋<圖>＋2x＝175altx＝50，選D。

值得注意的是，在SAT這一類(lèi)考題中，當(dāng)?shù)诙�個(gè)主語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)時(shí)，常常把助動(dòng)詞放在第二個(gè)主語(yǔ)前。

1. 如果你無(wú)法“深刻”，那么你可以“流暢”。

接下來(lái)的一半要寫(xiě)什么呢？好的結(jié)束段落往往都會(huì)增加些新的內(nèi)容，要有點(diǎn)畫(huà)龍點(diǎn)睛的東西，這一點(diǎn)和我們中學(xué)里學(xué)習(xí)作文是一樣的。

C選項(xiàng)，似乎具有可比性了，但仔細(xì)分析有兩個(gè)問(wèn)題。一是German Shepherds前的those代表什么呢？從句意上看應(yīng)該是代

好萊塢巨片泰坦尼克號(hào)，讓多少觀眾淚水漣漣。

5……

(C)like a medical student

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