新聞標題：2019德陽市那里學sat

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【例】The urban life seemed particularly intriguing to those raised in rural isolation. 都市生活似乎對在農村偏遠地區長大的人來說特別吸引人。

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；復興）

【派】quenchable（a. 可熄滅的）；quencher（n. 淬火，驟冷）；quenching（n. 淬火，熄滅）

courageous [kreds] a. 勇敢的，有膽量的（brave）

gym [dm] n. 健身房；體育館

【例】Mineral water is the best way to quench one's thirst. 礦泉水是解渴的最佳方式。

英語教學法專家J. Hammer說過：“比較好的教師應該是那些仔細考慮學生在課堂上應該做什么，以及如何組織教與學的人。”由此可以看出：教師的任務不單純是向學生傳授知識，還要幫助學生學會“做人、做事、做學問”，教師要善于激發學生自主學習的意識，挖掘他們的潛能，并使其各方面不斷得到發展。

【記】來自poet（n. 詩人）

【記】詞根記憶：re（重新）＋nov（新的）＋ate→重新煥然一新→修復

【例】The change in volume may cause the lungs to distend and even rupture. 容量的變化可能會導致肺腫脹甚至破裂。

veto [vito] n. 否決（權），禁止（prohibition） vt. 否決

spice [spas] n. 香料，調味品（season, flavor）

Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______.

A.deep B.high C.cold D.dangerous

根據轉折連詞but的提示，所選的詞應與shallow相反，因此選A

2.注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語。

3.注意同義詞的辨義

“Give me a hand,”he shouted_____ he got near the boat.

A. while B. till C. for D. as

四個選項都可以表示時間。while強調一段時間內進行的動作，常與進行時連用;till表示的是動作持續到某時或到某時才開始;for表示的是動作持續了一段時間;as連接的是一個與謂語動作幾乎同時發生的動詞。答案應選D，表示他一邊向船*近一邊大聲喊。

4.根據動作的發出者確定所選的詞

Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.

① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains

② A.buy B.catch C.hold D.weigh

只有fishing boats能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案A為。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。

5.根據上下文的邏輯關系確定選項

有時，選項中所給的四個詞為表示上下文邏輯關系的連接性詞語，它涉及到文章的起承轉合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系以及對比關系等。

　　約翰森:我會記住的。能給我公司的手冊和工作安排嗎?
　　經理:當然，我會叫秘書拿給你，還有其他問題嗎?

A stupid person; a dislikeable person; a loser; a jerk.

A：你覺得講座怎么？那個教授挺了不起吧？

【記】和daily（ad. 每天）一起記

【搭】synthetic product 合成產品

【記】詞根記憶：tri（三）＋angle（角）→三角

【記】分拆聯想：al＋arm（武器）→用武器來驚嚇→使驚恐

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