新聞標(biāo)題：東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用

東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【派】convincing（a. 令人信服的）；unconvincing（a. 不令人信服的）

　　制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃太重要了,所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的計(jì)劃. 并且我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行這些計(jì)劃.請(qǐng)注意:千萬(wàn)不要干沒(méi)有計(jì)劃的傻事,那等于在浪費(fèi)生命.

　　3. Notes should be made whenever we study any book. We may follow this advice: Don\'t read book without making notes. As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books. Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them. We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory. Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.

grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）

【派】sculptor（n. 雕刻家）；sculptural（a. 雕刻的，雕刻般的）

Two aspects of the treatment are somewhat novel .

【記】詞根記憶：path（病）＋ology→反常，變態(tài)

第四類常考的題目是event類，來(lái)看一個(gè)例題：What is the most memorable event you experienced in your life?

render [rendr] vt. 給予（give）；致使（cause）

為了象征友誼，高頓和彼德互相握手。

8） A strong grip was necessary to hold onto the large dog．

若要牽住大狗，必須用力握住（皮帶）。

和握住棒球的球棒或高爾夫的球棍情形相同。

The great thing is to show willing; whether you succeed or not does not matter.

《泰晤士報(bào)》 Times：http://www.thetimes.co.uk

grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）

【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他們逐漸把戰(zhàn)爭(zhēng)視為對(duì)抗南方都市的一種民主運(yùn)動(dòng)。

A strange sensation was crawling through him .

　　我們的新產(chǎn)品既大方又實(shí)用。

A: Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?

英語(yǔ)小品劇這種形式可能許多老師都會(huì)采用，但是如何充分使用它，去發(fā)揮學(xué)生劇本創(chuàng)作、角色分工、制作道具、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何讓學(xué)生堅(jiān)持下去，持之以恒，真正把練習(xí)口語(yǔ)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種愛(ài)好，而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，也是需要去研究的學(xué)問(wèn)。

總之，英語(yǔ)教學(xué)的終目的是怎樣交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，怎樣讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我們力求尋找一些能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。本人愿能通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的探索，對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)給予一定的啟迪和幫助。

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