新聞標題：2019年常州新北區哪有歐風德語培訓班

德語培訓 常州新北區歐風德語是常州新北區歐風德語培訓學校的重點小語種專業，常州市知名的歐風德語培訓學校，專業德語培訓學校，常州新北區歐風德語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

常州新北區歐風德語培訓學校分布常州市天寧區,鐘樓區,戚墅堰區,新北區,武進區,溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的歐風德語培訓學校。

常州新北區歐風德語培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環，在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。

    德語被動語態可以通過介詞von，durch或者mit來表示動作的施事者，其中用von來表示動作的直接行為人，用durch來表示一種方法和手段，用mit來表示媒介或材料。如：Das Fenster ist von ihm geschlossen worden.Die Briefe wurde durch den Boten geschickt.Der Text ist mit Schreibmaschine geschrieben.德語中的被動語態一般把著眼點放在動作的本身而忽略了動作的施事者，即沒有特殊的原因的話，在被動句中一般可以不用表示動作的施事者。德語被動語態另外一個特點是不及物動詞的被動態，這一點是和英語有本質的區別的。在德語中，有一部分動詞盡管不能支配第四格（即不及物動詞），但也可以構成被動語態，就是我們說的無人稱被動態。無人稱被動態可以在句首es做為語法上的主語，但如果把其它成分放在動詞前的話，就應該省略es。

    1. als: 作為最基本的詞匯，一般用于比較句2. herausgefunden herausfinden 一般用于科研調查方面的詞匯3. Im Schnitt: 平均，描述數據常用詞匯4. das heit：就是什么，意味著。同一句話不同的描述，重復說也可強化論點，更可顯示德語水平。　5. Seit：表示時間副詞，用現在時或完成時6. Es gibt viele Gründe- 非常簡單常用的表示原因套句　7. Auerdem：可以再次加強論點

    2016年歐風LPE教學系統升級，學習管理服務中心進一步完善。通過線上線下展開教學服務，打造學習閉環 。

Sch! 噓！

這是同濟大學出版社引進的一套德語原版學習教材，由朗式出版社出版制作，配套學習資料做得比較用心，出版社專門搭配教材制作了補充習題和一批學習資料。如果各位想去德國留學，或者想參加德語歐標A1考試，或者單純想要學一些地道德語，可以選擇這本教材。這套書的語法總結不錯，每個單元不僅有語法總結，還有單元重點的日常使用總結，小編覺得很貼心。不過，因為是引進教材，采用的也是純德語排版，所以自學A1階段可能會有些吃力，建議大家在自學時可以找個好老師帶著入門，或者可以選擇這本書作為自己的復習材料，搭配國內教材使用。

　　4、以-or/-ismus,-eur,-ling結尾的外來詞

    德語是印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標準語的形成可以追溯到馬丁路德的圣經翻譯。德語是三億多人使用的母語，被譽為世界最嚴謹的語言之一。

推薦理由：

為了掌握日常生活詞匯，用德文記事就顯得尤為重要。應該嘗試用德語記事做日常筆記。或許要多花費一些時間，但你會看到你都學會了什么。

因為他在發燒，所以必須臥床（休息）。

講解：

1.從上列例句中，主句前置，從句后置，主句和從句之間用逗號分開。

2.從句中的語序是：連詞weil置于首位，第二位緊跟主語，變位動詞置于句末，其他句子成分置于主語和變位動詞之間。



例句:

　　1.許多以-e結尾的表示物的名詞。die Banane-n

德語場景轉換

    被動語態是德語中一個重要的表達方式，其構成是：助動詞werden的各種形式+動詞的第二分詞。具體在各個時態中的形式如下：（以第三人稱單數為例）現在時：Das wird gemacht.現在完成時：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過去時：Das wurde gemacht.過去完成時：Das war gemacht worden.第一將來時：Das wird gemacht werden.第二將來時：Das wird gemacht worden sein.情態動詞本身不能構成被動語態，但可以和實義動詞一起構成被動句，形式如下：情態動詞+第二分詞+werden

Du bist ja dümmer, als die Polizei erlaubt. 你真是笨得要命。

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