課程標題:慈溪英語口語培訓在哪里
慈溪英語口語是慈溪英語口語培訓學校的重點專業,慈溪市知名的英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,慈溪英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

慈溪英語口語培訓學校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的英語口語培訓機構。
e.g. Binge drinking is a serious problem among university students in Britain.
針對商務英語口語考試出題范圍,可將其細分為多個出題領域:職業發展、人事、營銷、商務交流、信息管理、物流、金融、公司發展、項目管理、質量控制、競爭、健康安全、戰略策劃、生產管理、國際商務、交通、商業文化與倫理等,各個擊破。
The outcome of share prices have tremendous effects on the society, andespecially for those who own stocks, the results can be anything from life-savingto absolute devastation.
[肯定句] I have been there before. (兩個助動詞:have, been )
隨著經濟的快速發展,勞動者的物質待遇也不斷提高。
四流利說話跟讀模仿
作聽力練習要重材料大意, 而不要力求聽懂每個詞,不要在單個詞上浪費太多.
The school provides the students with lesson-sheets. 學校免費給學生提供講義。
Client:OK. Do you have a lot of things to move?
描述卡片上面的內容就是要求一分鐘的商務主題演講,因為主題不確定,所以很考驗學員的英語功力,最好還是平時多做做商務英語方面的演講練習,這樣臨場不亂。
[例]The child was saved by a man, the name of whom was not known. 這個孩子被一位不知姓名的男子所救。
在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求,采取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺入深,由表及里,由具體到概括的順序要求閱讀。常見的閱讀方式有: 一是找讀。“找讀”就是選擇適合自己的語言材料。一方面閱讀材料要適合自己的英語水平;另一方面閱讀材料要符合自己的興趣愛好和認知水平。只有這樣,學習者才愿意并喜歡閱讀且閱讀效率高、效果好。二是略讀 。“略讀”或者“掃讀”就是讓學生用盡可能快的速度閱讀課文,忽略不懂的句子或生詞,從整體上把握文章的基本內容,并非是一字不漏,一句不漏地閱讀。主要是讓學生通過瀏覽文章的標題、插圖、文章的首段和尾段及各段的主題句或結論句,了解文章的基本意思,然后回答問題。三是查讀。 “查讀”或者“跳讀”是快速閱讀的另外一種方式,在閱讀過程中不用發出聲音,也沒有必要讀準每一個單詞,胡春洞說:“有效的閱讀理解與語音、聲音、口語等并無必然的聯系。”同時,在閱讀之前,要求老師根據閱讀材料設計出“找讀”或“查讀”需要解答的問題或具體事實,閱讀效率的高低取決于閱讀目的是否明確,需要回答的問題是否明確以及回答問題的正誤取決于學生的閱讀能力。
[聯想]
1. attempt to do sth=make an attempt to do sth=make an attempt at doing sth=try to do sth 試圖奪取
2. classified(常作定語)分類的 a classified directory 分類電話簿 classified advertisements 分類廣告
3. classification n. the act or result of classifying; a category or class 分類;類別
2.In 1768, the Royal Navy appointed James Cook as the commander of the Endeavour to take members of the Royal Society on an expedition to Tahiti.
我感到奇怪的是她們倆那么友好。
詞匯集中記、語匯提前學、閱讀同步行大大加快了學生學習英語的速度,調動了學生學習英語的積極性,開闊了學生的眼界,尤其是提高了學生的自學能力和閱讀能力,增強了學習英語的自信心。在實驗中,有許多學生可以開學初集中詩詞,進而每課的交際內容沒學習,就可以作為閱讀材料提前預習。至此,讓我們共同明白一個道理:學習英語應勤中有巧,苦中有樂,“書山有路‘巧’為徑,學海無涯‘樂’作舟”,達到事半功倍、省時高效的教學目的。
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