新聞標題:許昌學(xué)sat大概要多久
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但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣,學(xué)生學(xué)起來就能更簡單。\"e尾無聲倒數(shù)三,就發(fā)字母名稱音\"的口訣,就簡單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則:\"e尾無聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾,同時這個\"e\"又不發(fā)音,\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個,\"就發(fā)字母音\"點名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會口訣后,就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞,如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時也要提醒學(xué)生切不可把口訣當發(fā)音規(guī)則,這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在以后的教學(xué)當中尋找合適的時機將發(fā)音規(guī)則進行嚴格正確的描述。
[bai'grfi]n. 傳記
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戴瑞奧:噢,當然,我忘了。我最喜歡喝可口可樂。我就喜歡那種稍帶點兒苦的甜味兒。
■ Plus Plus:
[eip]n. 猿;vt. 模仿
bind
[真題]In their confusion,they feared that a real train was about to crush them.
abolish
【記】聯(lián)想記憶:彩虹(rainbow)沒有了雨(rain)就變成了沒有色彩的弓子(bow)
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【例】I became a professional singer after I took many auditions. 經(jīng)過多次試唱,我成了一名職業(yè)歌手。
筆者認為考生的這種緊張、恐懼心理最主要有以下幾點:(1)、平日做逍遙游,不把時間精力放在備考上,因此在上考場的時候,心情無比緊張,拿到“閱讀天書”后,不知如何是好,接著從無比緊張,恐懼發(fā)展到“全身心放松”,俗稱---放棄;
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