課程標題：許昌在哪學實用英語口語好

許昌實用英語口語是許昌實用英語口語培訓學校的重點專業，許昌市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，許昌實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

許昌實用英語口語培訓學校分布許昌市魏都區,禹州市,長葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【例】I have a good retirement allowance that will make it easy for me to buy a nice house. 我有一筆豐厚的退休金，可以讓我輕而易舉地買一棟漂亮的房子。

cessible part of the sky and recorded what he saw. 他將望遠鏡指向天空中所有可以達到的地方，并將看到的記錄下來。

①與現在事實相反的虛擬條件句

【例】The belief that rain and murky weather make people more unhappy is borne out by a study in Belgium. 人們相信雨天和陰沉的天氣會讓人更加憂郁，這種想法已被比利時的一項研究證實。

applicant

【例】In recent years a number of additional countries have subscribed to the Ottawa Charter. 近幾年，又有許多國家同意加入《渥太華憲章》。

The main reason people live long now than they did in the past is due to improvements in diet and health.

Example 4（例句摘自Cambridge IELTS 6）

②at noon 在中午

［er'n:tiks］n. 航空學

【例】You can begin making purchases immediately after your application is approved. 你的申請得到批準后，馬上就可以購買了。

Nunan認為，任務一般有五個部分組成：

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或對話，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務輸入相關的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關行為。

(4)師生角色：教師是活動的設計者、組織者；學生是交際者，主要任務是傳遞與接受信息，具有學習的自主性，并經常進行兩人或小組活動。

(5)教學環境：環境是指課堂教學環境或學習任務本身所隱含的環境，后者又可分為學習方式和學習環境。

3.任務型教學的實施步驟

【例】He is anxious to enter the competition. 他很想去參加比賽。

【記】聯想記憶：她手（palm）心出汗，內心很不平靜（calm）

beneficial

他已經等了一個多小時，開始變得急躁了。

【記】聯想記憶：Red Alert 紅色警戒，20世紀90年代風靡全球的電腦游戲

　　Welcome to join our team.也可以簡單說成Welcome aboard.

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